IT 비전공 대학생의 인공지능 학습을 위한 학습자 특성에 관한 개념 연구
[NRF 연계] 한국IT정책경영학회 한국IT정책경영학회 논문지 Vol.15 No.3 2023.09 pp.3345-3350
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
고령 학습자 특성이 온라인학습참여 수준에 미치는 영향-방송통신고등학교 학생을 중심으로-
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.25 No.2 2017.05 pp.131-148
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
위키 기반 혼합학습 환경에서 학습자 특성이 학습효과에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.9 No.2 2009.08 pp.59-78
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
원격대학 성인학습자의 학습자특성이 학습성과에 미치는 영향: 학습참여동기와 학습참여저해요인의 매개효과
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.16 No.3 2020.08 pp.177-204
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
스마트교육 환경에서 학습자 특성, 상호작용, 몰입, 지각된 유용성 및 학습만족도의 구조적 관계 분석 -초등학교를 중심으로-
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.19 No.3 2013.09 pp.573-603
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
조직의 지식창출에 대한 학습조직의 구조적 특성 및 학습자 특성의 효과 : 인지된 조직지원의 조절효과
[NRF 연계] 한국지식경영학회 지식경영연구 Vol.12 No.1 2011.03 pp.17-37
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.35 No.2 2024.06 pp.159-186
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
소외 영재와 일반 과학영재의 학습자 특성 차이 비교: 자기조절학습 능력을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.5 2019.03 pp.307-327
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
e-learning 물류교육에서 학습자 특성, 학습참여 및 학업 성취도의 관계 연구
[NRF 연계] 국제e-비즈니스학회 e-비즈니스연구 Vol.11 No.3 2010.09 pp.239-264
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학 교양교육에서 학습자특성에 따른 수강신청기준의 차이
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.14 2019.07 pp.483-497
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
영어 학습자 특성이 듣기 진단평가 결과에 미치는 영향 연구: 온라인대학을 중심으로
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.22 No.1 2018.02 pp.14-28
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
물리적 환경, 상호작용, 학습자 특성이 이러닝 만족도와 조직성과에 미치는 영향 -금융협동조합 직원을 중심으로-
[NRF 연계] 한국협동조합학회 한국협동조합연구 Vol.32 No.1 2014.04 pp.71-94
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
학습자 특성과 대학입학전형요소에 따른사교육에 대한 인식 및 현황 비교 - A대학을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.23 No.4 2017.08 pp.25-56
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
영어교육전공 대학생을 위한 영시 수업: 학습자 특성을 고려한 시 제시
[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.10 No.1 2006.06 pp.111-139
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.24 No.2 2024.06 pp.71-85
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
동영상 학습에서의 대학생 동공 반응 분석: 학습자 특성을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.13 2018.07 pp.21-41
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대안평가 적격성 판단을 위한 의사결정과정 탐색 연구 -학습자 특성 및 국가수준 교육과정을 기준으로-
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.13 No.1 2018.05 pp.75-100
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
예비중등교사의 교육현장실습을 통한 학습전이에 영향을 주는 변수 : 학습자 특성, 교육과정 특성, 상황적 특성, 학습을 중심으로
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.68 No.1 2020.03 pp.57-96
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
융합교육 프로그램에서 학습자 경험의 특성: 대학 수업 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.30 No.1 2016.03 pp.111-135
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
학력저성취 청각장애학생의 교육적 요구와 학습자 경험중심모형 특성 연구
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.13 No.3 2011.09 pp.185-205
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-