증거 중심 설계를 활용한 디지털 리터러시 평가도구 개발
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.32 No.3 2020.08 pp.437-459
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.23 2023.12 pp.33-47
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포트폴리오 평가 문식성 진단을 위한 기준 개발 － 중등 읽기 영역 수업을 중심으로 －
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.48 2010.09 pp.5-25
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한국어 말하기 평가 리터러시 측정 연구－대학원생 대상 설문 결과 분석을 중심으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.136 2023.09 pp.477-505
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[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.66 2018.02 pp.271-310
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[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.29 No.1 2017.03 pp.85-108
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.24 No.1 2021.02 pp.173-201
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[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.13 No.1 2007.04 pp.169-195
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문해 평가 및 중재에 관한 언어재활사의 인식, 요구도 및 경험에 대한 설문 연구
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.24 No.2 2019.06 pp.402-415
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디지털 리터러시의 인지적 영역 평가도구 개발을 위한 기초 연구
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.62 2017.06 pp.7-39
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[NRF 연계] 경북대학교 사회과학기초자료연구소 연구방법논총 Vol.8 No.2 2023.07 pp.121-144
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초등 영어교사의 교수전문성과 언어평가 문해력 인식에 대한 연구
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.25 No.3 2020.09 pp.529-558
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PISA 금융소양 평가 도입의 주요 쟁점과 경제교육에서의 기대효과 탐색
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.27 No.1 2019.02 pp.49-70
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초등학교 교사가 지각한 학교목표구조와 학생평가전문성의 관계에서 교사효능감의 매개효과
[NRF 연계] 전남대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.41 No.1 2019.02 pp.83-104
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초등학생용 수행형 디지털 리터러시 온라인 평가도구 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.10 2024.05 pp.459-473
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초등 1학년 대상 영어 공교육 대비 영어 문해성 준비도 평가
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.2 2021.04 pp.2889-2904
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유아 문어능력 수행평가 과정에서 나타난 교사의 인식 변화-저널쓰기를 중심으로-
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.13 No.5 2008.10 pp.145-173
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