초등학교 사회 교과서 지리 영역 내용분석-'텍스트'로서의 교과서 읽기
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제9호 2002.03 pp.37-55
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제7차 국어과 교육과정 교육내용 분석의 이론과 실제 - 문학 영역의 교육내용을 중심으로 -
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제20권 제4호 2005.01 pp.32-47
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고등학교 사회과 일반사회영역에서의 문화교육 내용 변천 - 교수요목시기에서 2015개정 교육과정까지 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제25권 3호 2018.08 pp.119-138
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제 7차 중학교 도덕과 교과서에 제시된 전통예절 영역 관련 삽화내용 분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제24권 제4호 2008.12 pp.74-112
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초등 사회과에서 교과 목표달성을 위한 교과내용학의 역할 - 경제영역을 중심으로 -
한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제11집 1999.11 pp.27-49
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중등교사 신규임용후보자선정 경쟁시험의 프랑스어 과목 평가영역 설정 및 평가내용요소 상세화에 관한 연구
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제24권 제2호 2008.06 pp.228-251
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쓰기 영역과 작문 과목 교육과정의 내용 체계와 내용 선정의 비교
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제20권 제4호 2005.01 pp.48-63
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제7차 초등학교 국어과 교육과정의 내용 분석 및 개선 방안 -듣기ㆍ말하기 영역과 국어지식 영역을 중심으로-
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제20권 제4호 2005.01 pp.18-31
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학교경제교육내용 표준안에 대한 전문가 델파이 조사- 지식영역을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제12권 2호 2005.10 pp.435-460
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고등학교 사회과 통합 모형의 탐색-일반사회 영역 주제를 중심으로 한 역사, 지리 내용의 통합적 구성-
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제3호 1996.02 pp.66-85
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사회변화의 측면에서 본 2015 개정 초등 사회과 교육과정 역사 영역의 한계와 개선 방향 - 내용 조직 원칙을 중심으로 -
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제36권 제1호 2020.01 pp.169-191
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제5차 初·中·高 國語科 敎育課程의 領域別 指導內容 体系 硏究
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제5권 제1호 1989.12 pp.135-154
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TIMSS 2011의 선다형 공개 문항을 통한 초등학생의 과학 내용영역과 인지영역의 관계 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.35 No.3 2015 pp.487-498
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교육과정 변화에 따른 우리나라 초등학교 4학년 학생들의 TIMSS 과학 내용영역별 성취 특성 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.37 No.4 2017 pp.599-609
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고등학교 교과서 내용 영역별 세부 학습내용 차이에 대한 교사 의견 조사: 정적분의 활용을 중심으로
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.17 No.4 2015 pp.555-570
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