어린이집 교사의 액션러닝 기반 소그룹 학습공동체 참여경험과 그 의미
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.24 No.3 2015.08 pp.151-176
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액션러닝 기법을 적용한 교사학습공동체 경험에서 본 어린이집 부모면담과정 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.2 2022.01 pp.785-805
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.2 2019.04 pp.359-377
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긍정심리학에 근거한 집단미술치료가 학습부진 여중생의 학습동기와 자기효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국미술치료학회 미술치료연구 Vol.25 No.1 2018.02 pp.83-100
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.12 No.4 2012.12 pp.231-260
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협동학습 소집단 활동의 효과와 한계: 사회과 수업비평 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.50 No.4 2011.12 pp.63-81
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심정지 시뮬레이션을 활용한 팀 기반 수업과 간호대학생의 학업역량과의 관계: 자기효능감 수준을 중심으로
[NRF 연계] 한국보건정보통계학회 보건정보통계학회지 Vol.45 No.2 2020.05 pp.208-215
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웹기반학습환경에서 집단유형과 과제유형에 따른 자기조절학습효과에 관한연구
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.17 No.1 2005.04 pp.19-38
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폐쇄형 SNS를 활용한 팀 프로젝트 학습에서 협력적 자기효능감, 지각된 유용성, 몰입, 인지된 상호작용과 학습성과 간의 관계
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.22 No.1 2016.03 pp.85-110
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日韓混成グループによるオンライン協働活動を主軸とした課題解決型授業の試み
[NRF 연계] 한국일본어학회 일본어학연구 Vol.49 2016.09 pp.109-125
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간호대학생을 위한 팀 기반 학습 프로그램이 의사소통 능력, 협력적 자기효능감, 공유 리더십에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.23 2023.12 pp.871-879
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영어 프레젠테이션을 위한 실시간과 비실시간 비디오기반 그룹 활동에서 대학생의 학습태도에 관한 연구
[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.22 No.3 2021.08 pp.46-58
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강의와 그룹문제풀이가 균형을 이루는 플립러닝 기반 일반물리학 강좌에 대한 대학생의 인식
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.42 No.2 2018.08 pp.242-255
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팀 프로젝트기반학습에서 협력적 조절의 매개효과: 협력적 자기효능감, 공유정신모형, 만족도 간의 관계를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.24 No.4 2018.12 pp.805-831
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대학생의 팀 기반 프로젝트 학습에서 학습성과에 대한 협력적 자기효능감, 팀 효능감, 팀 상호작용 간 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.10 2014.10 pp.89-110
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프로젝트 기반 수업에서 문제해결력과 정의적 성취 간 관계: 협력적 자기효능감의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.32 No.3 2024.05 pp.225-248
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과제기반 협력학습에서 소집단 구성원의 자기조절학습 수준이 집단자기조절, 소집단 성과 및 활동 만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.24 No.1 2012.02 pp.171-183
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소집단 프로젝트 기반 평가 활동이 중학교 1학년 학생들의 수학 학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.18 2019.09 pp.627-651
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사회정서학습 기반 중학생 인성 집단프로그램 효과성 검증
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.35 No.3 2021.09 pp.463-488
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집단미술치료에 기반한 셀프리더십프로그램이 저소득층 아동의 학습동기와 문제행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.19 No.7 2012.07 pp.137-164
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