한국에서의 ‘어린이철학교육’ 수용과정과 그 성격에 관한 연구
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.23 No.3 2009.12 pp.1-26
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[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.20 No.1 2014.02 pp.251-275
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미술과 교재 재구성 사례를 통해 살펴본 미술교육철학의 필요성
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.43 2015.11 pp.179-199
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대안교육의 사상적 기반으로서 이찬갑의 교육사상에 대한 연구
[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.37 No.4 2010.12 pp.5-23
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한국 초등학교 열린 교육 개혁의 정당성에 대한 교육철학적 고찰
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.11 No.2 2003.12 pp.45-68
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다문화시대 역사교육의 방향 벤야민의 역사철학과 포스트식민성의 관점을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.39 No.3 2017.09 pp.163-183
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허친스의 성인교육철학 탐구:『학습하는 사회』를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.33 No.1 2019.02 pp.125-150
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[NRF 연계] 새한철학회 철학논총 Vol.62 No.4 2010.10 pp.149-182
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.22 No.2 2021.06 pp.233-251
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캠벨(J. P. Campbell) 선교사의 교육선교사상과 교육사업
[NRF 연계] 한국교회사학회 한국교회사학회지 Vol.58 2021.05 pp.273-309
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[NRF 연계] 한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.8 No.3 2014.09 pp.517-526
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프랭크 게블린(Frank E. Gaebelein)의 기독교 교육 사상
[NRF 연계] 한국복음주의신학회 성경과 신학 Vol.50 2009.04 pp.99-120
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[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.20 2006.12 pp.219-240
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[NRF 연계] 충남대학교 유학연구소 유학연구 Vol.36 2016.08 pp.455-506
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하이데거 예술철학의 유아교육적 함의:「예술작품의 근원」에 대한 해석을 중심으로
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.17 No.2 2012.04 pp.301-321
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4차 산업혁명 시대 인공지능 기술과 미래 어린이철학교육의 전망 -시대적 인재상의 변화 분석을 중심으로-
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.63 2019.03 pp.253-285
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도덕 교과와 철학, 그 연속성과 불연속성 - 홍윤기의 ｢도덕･윤리의 철학귀속성과 도덕･윤리교육의 정체성｣에 대한 도덕교육론적 응답
[NRF 연계] 한국사회와철학연구회 사회와 철학 Vol.14 2007.10 pp.65-90
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교육기본법상 학습권의 법적 성격 및 교육법체계 상의 의의에 관한 연구
[NRF 연계] 대한교육법학회 교육법학연구 Vol.30 No.1 2018.04 pp.75-95
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