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[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.24 No.3 2010.12 pp.221-239
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[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.18 No.1 2007.07 pp.193-218
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[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.34 2007.08 pp.269-298
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[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.24 No.1 2010.04 pp.117-136
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사회적 지성에 기초한 존 듀이의 사회개혁론 비판과 그 교육적 시사
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.23 No.1 2009.04 pp.141-165
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비고츠키의 사회적인 것의 개념에 비추어 본 상황학습에 대한 비판적 검토
[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.42 No.1 2024.03 pp.119-148
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[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.36 No.1 2022.02 pp.207-235
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아들러(M. J. Adler) 독서교육론의 인식론적 토대 연구
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.35 No.2 2021.05 pp.121-145
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소포클레스의 비극에 나타난 부모 정체성 연구 -『오이디푸스왕』과 『콜로노스의 오이디푸스』를 중심으로 -
[NRF 연계] 열린부모교육학회 열린부모교육연구 Vol.11 No.4 2019.12 pp.211-226
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허친스의 성인교육철학 탐구:『학습하는 사회』를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.33 No.1 2019.02 pp.125-150
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