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온라인 토론 학습에서 인식된 튜터의 역할, 사회적 실재감, 학습결과 간의 관계 규명
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.6 No.4 2010.12 pp.159-183
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「홀리스틱 교육을 위한 학교장의 역할과 실천 사례」「홀리스틱 교육의 시점에서 본 일본의 총합학습」에 대한 토론
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제3집 제3호(특집) 1999.11 pp.63-65
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내향성 학습자 특성에 부합하는 토론수업 체제에 관한 탐색 연구
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제26권 제4호 2022.12 pp.1-22
5,800원
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토론 영역의 의사소통 역량에 대한 학습자의 교육 요구도 연구
한남대학교 한남어문학회 한남어문학 제43집 2022.12 pp.135-158
6,100원
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