간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국열린교육학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2025
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.23 No.3 (18건)
초등교사의 감정노동과 직무스트레스와의 관계에서 소명의식과 일의 의미 조절효과
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.3 2015.08 pp.1-23
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교육연극을 활용한 다문화교실 액션 리서치: 또래관계 개선을 중심으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.3 2015.08 pp.25-44
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중학생이 지각한 부모 양육행동, 자아탄력성, 자아존중감 간의 구조 관계
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.3 2015.08 pp.45-64
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놀이활용 자기표현훈련이위축된 지적장애학생과 통합학급 또래들의 정서적 능력과 교우관계에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.3 2015.08 pp.65-85
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대학학위과정 성인학습자의 행복에 관한 연구: 플로리시(Flourish, 삶의 번성)를 중심으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.3 2015.08 pp.87-109
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ADHD 영재 학생에 대한 초등학교 교사들의 경험 탐구
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.3 2015.08 pp.111-137
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한국 교육엘리트 충원의 특성 분석: 교육부 장·차관의 교육적 배경을 중심으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.3 2015.08 pp.139-164
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[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.3 2015.08 pp.165-191
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학교기반 학습컨설팅이 저소득층 학습부진학생의 학업동기 및 읽기전략 향상에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.3 2015.08 pp.193-218
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청소년들의 관계성(교사-학생), 정서조절 및 학습몰입 간의 관계
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.3 2015.08 pp.219-239
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소설과 드라마를 통해 본 학교질서의 변화와 학생참여양상 연구
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.3 2015.08 pp.241-269
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[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.3 2015.08 pp.271-291
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대학생 핵심 역량 기반의 진로 교육을 위한 교과목 개발 연구
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.3 2015.08 pp.293-318
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[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.3 2015.08 pp.319-335
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직업교육 실제적 학습환경 설계요소탐색: 근거이론을 중심으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.3 2015.08 pp.337-357
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대학보직교원의 역량탐색: IPA(Importance-Performance Analysis)를 활용하여
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.3 2015.08 pp.359-377
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ALACT 모형을 활용한 반성적 다문화교육 프로그램 개발 연구
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.3 2015.08 pp.379-408
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[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.3 2015.08 pp.409-433
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