간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국열린교육학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2025
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.30 No.1 (9건)
팀 기반 학습에서 교육이해도가 교육성과(팀, 개인)에 미치는 영향 : 과업갈등의 매개효과
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.30 No.1 2022.01 pp.1-20
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.30 No.1 2022.01 pp.21-43
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
COVID-19 팬데믹에서 대학생들의 일상생활 경험: 해석현상학적 분석
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.30 No.1 2022.01 pp.45-66
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학의 성적증명서 개선을 위한 수요자 인식 조사: 채용 상황을 중심으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.30 No.1 2022.01 pp.67-92
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
중학생 자해행동의 보호 요인과 위험 요인: 일상적 스트레스, 자기통제, 사회적 지지를 중심으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.30 No.1 2022.01 pp.93-116
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
한 초등교사의 혁신학교 근무를 통한 성장 경험에 대한 생애사적 연구
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.30 No.1 2022.01 pp.117-145
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계획된 우연기술 잠재프로파일: 영향요인과 진로적응성 및 진로적응반응과의 관계
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.30 No.1 2022.01 pp.147-175
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수학 수업에서 발휘되는 초등학교 교사들의 아비투스 분석
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.30 No.1 2022.01 pp.177-205
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실시간 온라인 협동학습에서 인지 스타일과 과제유형이 학습동기, 인지된 상호작용, 팀 친밀감에 미치는 차이
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.30 No.1 2022.01 pp.207-236
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