간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국아동교육학회
- 수록기간
- 2005 ~ 2023
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.15 No.4 (24건)
창의성 루브릭 개발 과정을 포함한 메이킹북 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.5-20
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
언어 영재성 결정요인의 구조적 관계분석 및 발달요인 탐색
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.21-36
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[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.37-55
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발달장애학생을 위한 교수-학습전력으로서 두뇌체조의 적용가능성 모색
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.57-72
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기관유형에 따른 유아 교사의 교수효능감과 포괄적 음악교육에 대한 인식
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.73-85
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[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.87-95
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[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.97-116
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유아교육(예비현직)의 자기 평가와 교사 전문성 인식간의 관계
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.117-126
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[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.127-140
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비구조적 교재교구에 기초한 구성놀이 활동이 유아의 지도읽기 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.141-155
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역할놀이를 통한 집단상담이 유아의 자아개념 및 조망수용 능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.157-165
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[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.167-186
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[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.187-196
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부모의 맞벌이 유무와 유아-부모, 유아-교사 애착안정성간의 관계
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.197-212
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유아의 신체적 특징에 따른 식습관과 식품기호에 관한 연구-대구,경북 일부지역을 중심으로-
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.213-229
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수학 관련 동화를 활용한 수학활동이 유아의 수학개념 및 수학적 태도에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.231-242
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아동의 거짓말 개념정의 및 도덕 판단에 대한 겸손함의 효과
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.243-258
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초등학교 통합교육현장의 장애이해교육 실태와 문제점 및 개선방안에 관한 일 연구
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.259-272
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초등학교 영어과 게임 활동 중심 프로그램이 아동의 놀이성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.273-286
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방과 후 보호형태에 따른 아동의 심리적 복지에 관한 연구
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.287-296
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청소년의 부모, 교사, 친구에 대한 신뢰와 불신: 토착심리학적 접근
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.297-312
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초등학생이 지각한 가족의 응집성적응성이 친구관계의 질에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.313-327
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[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.329-339
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유아의 정서지능 수준에 따른 창의성과 유머 이해에 관한 연구
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.4 2006.11 pp.341-353
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