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사회과교육

간행물 정보

  • 제공처
    한국연구재단
  • 발행기관
    한국사회과교육연구학회
  • 수록기간
    2002 ~ 2024
  • 주제분류
    사회과학 > 교육학
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Vol.41 No.3 (8건)

사회과 교사에 의해 재구성되는 학습 평가의 실제적 의미

조대훈

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.41 No.3 2002.09 pp.9-40

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

포스트모더니즘 문화교육의 방향성 제언을 위한 이론적 고찰- 데리다/마페졸리/보드리아르/메를로퐁티의 논의를 중심으로 -

최원기

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.41 No.3 2002.09 pp.41-56

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

공통사회교사의 자격검정 관련 법규에 대한 해석 및 논의

강환국

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.41 No.3 2002.09 pp.57-73

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의사결정학습에 있어서의 쟁점- 대안중심 사고와 가치중심 사고를 중심으로 -

유명철

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.41 No.3 2002.09 pp.75-90

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외국 지리교과서 교수-학습 내용의 조직- 미국, 영국, 프랑스, 한국, 일본, 태국 교과서를 중심으로 -

손용택

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.41 No.3 2002.09 pp.91-108

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다문화 교육을 통한 세계사학습의 현장사례연구

이지영

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.41 No.3 2002.09 pp.109-123

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제7차 초등학교 사회과 교과서에 제시된 학습 내용 및 활동의 적합성 분석

박선미

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.41 No.3 2002.09 pp.125-152

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초등 사회과 교실 수업 개선을 위한 방향 탐색

심광택

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.41 No.3 2002.09 pp.153-172

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