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Vol.25 No.4 (10건)

영재 아동들의 인지 및 정서적 억제처리 과정: 스트룹 효과 및 정서 스트룹 효과 중심으로

남수린, 남기춘, 백연지

[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.4 2015 pp.469-491

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

대학부설 과학영재교육원 프로그램이 영재들의 과학진로지향에 주는 영향 분석

노현아, 최재혁

[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.4 2015 pp.493-509

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창의성 경로 척도(Creativity Path Inventory)의 개발 및 타당화

이현주, 이미나, 박은지

[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.4 2015 pp.511-528

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영재교육에 있어서 과제집착력, 자기조절학습능력, 부모지원, 만족도 및 성취도 간의 관계

주영주, 김동심, 임유진

[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.4 2015 pp.529-546

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초등 정보과학영재의 귀인성향과 정보과학에 대한 태도와의 관계에 대한 조사연구

이재호, 정누리

[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.4 2015 pp.547-563

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R&E 수행과정에서 과학영재고 학생의 연구윤리 준수 실태 조사

이지원, 김중복

[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.4 2015 pp.565-580

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수학적 과정 중심 교수학습법을 통한 만 5세 유아의 수학적 사고 변화 탐구

김은영, 정가윤

[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.4 2015 pp.581-605

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영재와 평재 고등학생들의 성공에 대한 인식, Grit, 열망 및 성취목적 비교

신민, 안도희

[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.4 2015 pp.607-628

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발명·특허 특성화 고등학교 학생들의 심리적 자본 척도 타당화 연구

안병국, 안도희

[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.4 2015 pp.629-648

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중학교 영재학생의 미성취 문제 해결을 위한 중재방안으로서의 읽기 이해 전략 프로그램 개발

최선일, 진석언

[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.4 2015 pp.649-667

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