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비판과학 관점의 주체로서 가정과 교사 행위주체성에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.33 No.2 2021 pp.27-44
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An Inquiry into Early Childhood Teachers’ Perceptions of Teacher Agency in Curriculum Implementation
[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.28 No.2 2022.12 pp.59-80
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[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.29 No.4 2023.12 pp.231-249
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생물다양성 수업의 사례를 통해 본 현직 초등교사의 행위주체성 탐색
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.52 No.1 2024.03 pp.134-149
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코로나19 전후 중학교 저경력 교사의 행위주체성 성취 경험에 관한 내러티브 탐구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.20 2022.10 pp.283-302
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청중의 도출을 통한 예비교사의 인식적 행위주체성 촉진 지식 구성 활동의 개발
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.49 No.1 2021.03 pp.29-41
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초등 교육과정 연구학교 교사가 인식하는 학습자 주도성의 의미
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.1 2022.02 pp.319-342
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신유물론의 행위성 담론을 통해 바라본 유아교사의 얽힌 되기
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.4 2022.12 pp.141-173
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예비교사를 위한 학습자 주도성 기반 플립러닝 모듈의 개발 및 적용 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.23 2022.12 pp.471-486
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초등 예비교사들의 학교 현장 연계 교직과목 수강 경험과 그 의미: 현장 기반 교사 정체성 및 행위 주체성 형성
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.36 No.4 2023.11 pp.1-27
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특수체육 전공 교사의 행위 주체성(Teacher Agency) 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.24 2022.12 pp.847-864
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학생 주도성이 발현되는 맥락과 수준에 대한 중학교 교사의 인식
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.7 2024.04 pp.841-862
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교사 간 관계재(relational goods) 산출 방법에 관한 탐색적 연구
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.40 No.1 2022.04 pp.637-663
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