교사 전문성 발달 과정의 특성이 전문성 신장에 주는 시사점 탐색
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제17권 제1호 2016.02 pp.467-504
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자발적 참여 교육 학습자가 기대한 교수자의 특성이 교육 효과에 미치는 영향
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제6권 2호 2022.02 pp.240-252
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초등교사의 개인특성, 개정 실과 교육과정 및 실과교과에 대한 인식과 교육현장 혼란과의 관계
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제2호 2016.05 pp.1-14
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COLT를 통한 중학교 영어회화 수업 환경 분석 - 수업 구성과 교사·학생의 상호작용 -
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제12권 제2호 통권 제40호 2014.05 pp.93-102
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