교사학습공동체에서의 교사리더십 개발과정에 대한 안드라고지적 해석
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.6 No.1 2010.03 pp.157-178
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영아교사의 직무환경에 대한 인식이 자기개발 욕구에 미치는 영향 : 셀프리더십과 이직의도의 매개효과를 중심으로
다문화아동청소년연구원 다문화아동청소년연구 제7권 제1호 통권 제19호 2022.02 pp.39-63
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교사리더십 개발과정에 대한 근거이론적 접근 : 교사학습공동체의 경험과 상호작용을 중심으로
한국성인교육학회 Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education Vol.13 No.4 2010.11 pp.149-176
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