초등예비교사의 토의 토론 중심 과학수업이 과학개념 및 과학교수효능감에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제2호 2019.08 pp.165-173
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메이지의 상상, 번역어의 탄생과 한국 수용 - [science]가 [과학(科學)]으로 번역되기까지 -
한양대학교 일본학국제비교연구소 비교일본학 제48집 2020.06 pp.401-422
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초등예비 교사의 스토리텔링 기법 적용이 과학개념 습득 및 과학교수효능감에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제10권 제2호 2017.08 pp.226-234
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제한적 합리성 및 인지과학의 변화 흐름이 인지경제학 전개에 주는 시사
한국제도경제학회 제도와 경제 제2권 제1호 통권 2호 2008.02 pp.65-92
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초등예비교사의 성별 및 지구과학 이수 여부가 ‘계절변화’ 개념에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제3호 2021.12 pp.236-247
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군사학 관련 개념과 적용사례 : 과학활동의 기초 언어 및 접근 방법
조선대학교 군사학연구소 군사발전연구 제6권 제1호 통권 제6호 2012.12 pp.1-26
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초등예비교사들의 과학개념 수준이 수업곤란도, 수업만족도, 수업평가에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제9권 제3호 2016.12 pp.352-363
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스토리텔링을 활용한 ‘태양계와 별’ 단원 수업이 과학개념 및 과학학습 동기에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제9권 제1호 2016.04 pp.97-105
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천문영역의 효과적인 교수전략 수립을 위한 천문학적 공간개념 및 천문학에 대한 태도 조사
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제4권 제2호 2011.08 pp.177-185
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컴퓨터 교과 내용학 지도를 위한 개념형성 교수-학습 모형 연구
한국스쿨넷학회 한국스쿨넷학회 학술발표 논문집 SchoolNet 2003 : 이러닝, 어떻게 할 것인가? 2003.08 pp.118-124
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밀도 개념 도입이 초등 과학 영재 아동의 부력 이해도에 미치는 영향
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제4권 1호 2012.04 pp.79-92
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.6 2012 pp.1027-1038
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Operational Concept of the NEXTSat-1 for Science Mission and Space Core Technology Verification
[Kisti 연계] 한국우주과학회 Journal of astronomy and space sciences Vol.31 No.1 2014 pp.67-72
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[Kisti 연계] 세계과학도시연합 World technopolis review : WTR Vol.2 No.1 2013 pp.32-42
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7학년 학생의 과학 태도 수준에 따른 광합성 관련 개념의 근접성 변화 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.10 2012 pp.1524-1536
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사회 속 과학의 실현 방안: 과학에 대한 사회 참여 평가의 적용가능성을 중심으로
[Kisti 연계] 한국과학기술학회 과학기술학연구 Vol.17 No.2 2017 pp.173-208
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