[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.9 No.6 2019.12 pp.93-117
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대학생의 협업 경험, 협업 인식에 따른 협업 능력 차이 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.3 2019.06 pp.53-75
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지역아동센터 아동의 문화예술교육 경험이 공동체의식에 미치는 영향: 성공경험과 협업능력의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.18 No.4 2023.09 pp.77-104
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전공 글쓰기 능력 신장을 위한 협업 ―신문방송학과 심화과목 대면 피드백을 중심으로―
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.53 2018.04 pp.249-280
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대학 플립러닝 환경에서 그릿, 협력지향성, 참여도, 문제해결력 간의 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.17 2019.09 pp.1047-1071
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또래 협력 상황에서 능력과 과제난이도에 따른유아의 언어적 상호작용 분석
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.11 No.2 2006.04 pp.31-48
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또래 협력에 의한 과학 교수방법이 유아의 추론능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.9 No.2 2004.06 pp.45-63
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전문대학생의 학습공동체 프로그램 효과성 분석: 자기주도학습능력, 자기조절효능감, 협력지향성, 의사소통능력을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.8 2023.04 pp.741-758
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동료 협의를 통한 생활문 쓰기가 쓰기 능력 및 쓰기 태도에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.10 No.1 2002.06 pp.57-74
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유아측정능력에 대한 역동적평가의 개별 및 또래협동집단 적용과정에서 나타난 교수효과성 분석 연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.13 No.5 2008.10 pp.301-325
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