실과(기술ㆍ가정) 문제 해결 수업 효과에 대한 메타분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제14권 제4호 2008.12 pp.283-302
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2007년 개정 교육과정에 따른 기술ㆍ가정 교과서의 전기·전자 기술 관련 단원의 집필 방향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제15권 제3호 2009.08 pp.179-200
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실과, 기술ㆍ가정의 STEAM교육 프로그램 효과에 관한 메타분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제24권 제1호 2018.02 pp.155-174
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기술ㆍ가정 교과의 '전기ㆍ전자 기술' 단원에 대한 중학생들의 인식
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제14권 제1호 2008.03 pp.183-204
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실과 교육과정개정을 위한 가정영역의 목표 및 내용체계 개발 방안
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제20권 제2호 2014.05 pp.1-20
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초․중등 실과(기술․가정)교과서 기술영역 용어의 연계성
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제18권 제3호 2012.08 pp.47-62
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중학교 '기술ㆍ가정'교과의 기술 영역 실습에 대한 학생들의 인식
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제12권 제1호 2006.03 pp.155-178
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교육과정 시기에 따른 중학교 가정교과서 가정관리분야 단원의 내용변천
한국가족자원경영학회 가족자원경영과 정책(구 한국가족자원경영학회지) 제10권 2호 2006.05 pp.19-42
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Posner의 이론에 기초한 2007 개정에서 2015 개정 실과(기술ㆍ가정) 교육과정의 ‘가정생활’ 영역 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제23권 제3호 2017.08 pp.19-39
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교과서 선정률에 따른 기술·가정 교과서 체제 비교 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제18권 제1호 2012.02 pp.1-22
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중학교 기술·가정과 ‘기계의 이해’단원에 대한 학생들의 흥미도와 만족도
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제16권 제3호 2010.08 pp.35-56
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그림책 스토리텔링을 활용한 자아존중감 향상 프로그램 개발 : 중학교 가정과 자유학기제 주제선택활동을 중심으로
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제2호 2021.05 pp.21-44
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제7차 교육 과정에 터한 초등학교 실과 교과서의 가정 관련 단원의 개발 전략
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제5권 제1호 1999.01 pp.11-32
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2007년 개정 실과(기술 · 가정) 교육과정 실행을 위한 교사의 능력 - 5 ~ 10학년 가정생활 영역을 중심으로
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제16권 제2호 2010.05 pp.21-42
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기술․가정과 ‘전통기술의 이해’ 단원을 위한 활자 만들기 수업자료 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제16권 제1호 2010.03 pp.209-236
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