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예비교사들의 원격 PBL 수업에서 몰입에 대한 흥미수준과 학습동기의 매개모형에 미치는 인식된 교육과정 과제난이도의 조절효과 탐색
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.2 2021 pp.594-603
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초등학생들의 과학 흥미 수준의 변화와 발달 특성에 관한 사례연구
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.39 No.6 2018 pp.600-616
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원격 PBL 수업에서 성취목표지향성, 학습동기, 몰입의 관계 탐색 : 흥미 수준의 매개효과를 중심으로
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.2 2021 pp.395-405
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흥미-전공일치도와 전공적응 수준에 따른 기본심리욕구의 차이: 공학계열 2학년 대학생을 중심으로
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.19 No.6 2016 pp.10-19
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열 개념에 대한 흥미와 학생이 인식하는 과제난이도 수준이 과학상태호기심 유발에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.40 No.2 2021 pp.175-190
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한국과 미국 대학생들의 종교성, 진화 흥미, 진화 개념, 진화 수용의 수준과 구조 비교
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.10 2012 pp.1537-1550
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학습자 특성을 고려한 스캐폴딩 지원이 PBL 수업 환경에서 교과 흥미와 상호작용 수준에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.19 No.12 2019 pp.471-482
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예비유아교사의 원격 협력학습 활동에서 흥미수준에 대한 학습전략과 학습동기의 영향에 미치는 문제해결력의 조절효과 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.13 2021.07 pp.409-421
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대학생의 전공-흥미 일치도, 직업흥미 수준이 전공만족도와 진로성숙도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국직업교육학회 직업교육연구 Vol.29 No.2 2010.06 pp.137-156
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개인적 흥미 수준에 따른 고전교육의 교육적 성과 분석 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.3 2021.06 pp.83-95
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대학의 유아교육 전공수업에서 비대면 수업 방식에 따른 사회적 실재감과 흥미 수준의 차이 검증 : 동영상 수업과 실시간 화상 수업을 중심으로
[NRF 연계] 전남대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.44 No.2 2022.08 pp.49-71
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제7차 교육과정에 근거한 초등영어교육내용 적정성에 관한 연구: 양, 수준, 흥미도에 관하여
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.10 No.1 2004.06 pp.55-95
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[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.3 2006.08 pp.53-70
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