중소기업의 학습조직 활동과 조직성과에 관한 연구 - 학습조직과 조직성과 관계모형 개발 -
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.6 No.3 2010.09 pp.161-189
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학습조직 구축을 위한 ‘학습리더’의 과업과 리더십에 대한 고찰 - 중소기업 학습조직화 지원사업 참여기업 실무자를 중심으로 -
한국성인계속교육학회 성인계속교육연구 제5권 제1호 2014.12 pp.81-112
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조직 리더의 리더십 유형, 조직문화 유형, 학습조직수준, 조직유효성 간의 관계에 대한 연구 동향 분석
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.9 No.1 2013.04 pp.1-27
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학습조직과 조직성과와의 관계 : 조직양면성의 매개효과를 중심으로
한국전문경영인학회 전문경영인연구 제26권 제1호 통권 제73호 2023.04 pp.249-271
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조직공정성, 조직몰입, 학습조직 분위기가 6시그마 몰입과 성과에 미치는 영향에 관한 연구
한국생산성학회 생산성연구: 국제융합학술지 제22권 제4호 2008.12 pp.23-50
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학습조직화와 직업전문성이 조직유효성에 미치는 영향에 관한 연구 : 공동체의식의 매개효과를 중심으로
한국성인계속교육학회 성인계속교육연구 제7권 제2호 2016.08 pp.49-67
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학습조직과 조직 창의성 활성화 요인 간의 관계에 관한 연구
한국경영컨설팅학회 경영컨설팅연구 제14권 제3호 통권 제42호 2014.08 pp.11-22
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교회의 학습조직화 과정에서 셀 리더의 리더십이 셀 구성원의 조직행동에 미치는 영향
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.8 No.1 2012.04 pp.39-61
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기업의 학습조직 활동과 조직구성원 특성과의 관계에 대한 연구
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.3 No.1 2007.04 pp.1-33
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호텔 조리사의 학습조직이 창의성, 혁신행동, 조직성과에 미치는 영향
관광경영학회 관광경영연구 제21권 제6호 통권 79호 2017.11 pp.595-619
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중소기업 학습조직화 지원사업 제도개선을 위한 학습리더 요구조사
한국성인계속교육학회 성인계속교육연구 제2권 제1호 2011.12 pp.27-55
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