의학용어 수업에 참여한 간호대학생의 직소 협동학습 경험
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제17권 제4호 2019.12 pp.103-115
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<일본어학개론> 학습자 중심 수업 설계 - 직소퍼즐 협동학습과 사전・사후 퀴즈 활용 -
한양대학교 일본학국제비교연구소 비교일본학 제48집 2020.06 pp.341-362
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직소 모형 기반 협동 학습에 대한 외국인 유학생의 학습 경험 분석 연구
한국문예창작학회 한국문예창작 제22권 제3호 통권59호 2023.12 pp.125-151
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직소모형(Jigsaw)을 응용한 협동학습이 간호대학생의 의사소통능력, 문제해결능력, 비판적 사고성향, 자기주도적 학습능력 및 협동심에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국간호교육학회 한국간호교육학회지 Vol.25 No.4 2019 pp.508-516
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.3 2020.06 pp.1483-1494
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온라인 직소모형 협동학습에 대한 대학생의 학습 활동 경험 분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.5 2021.10 pp.317-338
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대학 교양수업에서 직소(Jigsaw) 협동학습 - 학습자 인식 변화와 인지·정의적 효과
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.6 2019.12 pp.381-402
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직소모형 협동학습이 예비유아교사의 의사소통능력과 메타인지 및 자기효능감에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.28 No.1 2024.02 pp.5-30
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직소(Jigsaw) 협동학습을 활용한 대학 교양영어독해 수업방안
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.60 No.2 2016.05 pp.157-179
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플립러닝(Flipped learning)과 직소(Jigsaw) 협동학습 융합을 통한 대학영어 독해수업의 운영효과
[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.26 No.3 2021.08 pp.387-408
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강의식 이론수업에 병행한 직소(Jigsaw)모형 협동학습의 평가: 간호대학생의 자기주도적 학습능력, 학업적 자기효능감에 미치는 효과 및 과정평가를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.6 2022.03 pp.563-582
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간호학 시뮬레이션기반 교육에서 직소(Jigsaw)모형을 응용한 협동학습의 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.12 No.4 2012.12 pp.49-69
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영어교육 전공 대학생의 직소(Jigsaw) 협동 학습에 대한 인식
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.65 No.4 2021.11 pp.121-146
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