다문화사회 대학의 고전읽기 수업의 학습변인별 학습효과에 대한 실증연구
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제14권 2호 2018.05 pp.55-79
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어머니의 소비자 행동이 유아기 자녀의 소비자 행동에 미치는 영향에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국생활과학회 한국생활과학회지 Vol.6 No.2 1997 pp.83-93
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Characteristics of Korean Politeness: Imposition Is Not Always a Face Threatening Act
[NRF 연계] 담화·인지언어학회 담화와 인지 Vol.10 No.3 2003.12 pp.137-163
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[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.18 No.2 2002.12 pp.3-60
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Explicitness for Requests Is a Politer Strategy than Implicitness in Korean
[NRF 연계] 담화·인지언어학회 담화와 인지 Vol.11 No.1 2004.04 pp.173-194
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A Corpus-Based Comparison of Would/'d Like To and Should Like To
[NRF 연계] 한국사회언어학회 사회언어학 Vol.24 No.2 2016.08 pp.109-134
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The Effectiveness of Recasts in SLA
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.10 No.3 2009.12 pp.151-173
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The NSM-based Approach to a Korean Discourse Marker: jom
[NRF 연계] 담화·인지언어학회 담화와 인지 Vol.15 No.1 2008.04 pp.85-109
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인공지능 기법을 이용한 고전수업의 학습효과에 대한 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.3 2023.06 pp.25-38
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다문화 학습자의 대학 고전수업의 문화적 변인들과 학습효과에 대한 실증연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.16 No.2 2022.04 pp.187-202
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고전읽기 수업의 외국인과 한국인 학생의 학습 변인과 학습효과의 차이에 대한 실증분석
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.3 2020.06 pp.205-216
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대학 교양수업에서 직소(Jigsaw) 협동학습 - 학습자 인식 변화와 인지·정의적 효과
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.6 2019.12 pp.381-402
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중국인 한국어 학습자들과 한국어 모어화자들의 사과전략 비교
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.49 2018.05 pp.143-174
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다문화사회 대학의 고전읽기 수업의 학습변인별 학습효과에 대한 실증연구
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.14 No.2 2018.05 pp.55-79
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