논증구조 수업설계 프로그램을 통한 예비 지구과학 교사의 과학논증 PCK 발달 모델 제안
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제1호 2022.04 pp.76-90
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예비 지구과학 교사의 지질공원 및 교육적 활용에 대한 인식
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제16권 제1호 2023.04 pp.1-12
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예비 지구과학 교사의 교수학습지도안에 나타난 논증 수준 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제2호 2021.08 pp.123-135
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예비 지구과학 교사들은 교육실습을 통해 무엇을 느꼈을까? - 대학 교육과정과 교육실습의 연관성을 중심으로 -
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제10권 제1호 2017.04 pp.38-49
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SDGs 연계 교육에서 예비 지구과학 교사들의 탄소 소양
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제3호 2021.12 pp.292-301
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암석 순환의 구성요소와 과정에 대한 예비 지구과학 교사들의 이해
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제9권 제2호 2016.08 pp.186-198
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지구과학 예비교사와 초등 예비교사의 과학 독서감상문에 담긴 과학 교과독서의 의미 비교
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제1호 2021.04 pp.69-79
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지구과학 예비교사들은 ‘수업’에서 무엇을 보는가? - 예비교사들의 수업 경험과 비평을 통해서 -
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제10권 제2호 2017.08 pp.199-213
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야외지질학습에서 ‘생소한 경험 공간(Novelty Space)’에 대한 초등 예비교사와 중등 지구과학 예비교사들의 인식 탐색
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제1호 2022.04 pp.27-46
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지구과학 예비교사가 설계한 수업내용의 논증구조에 나타난 반박 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제13권 제3호 2020.12 pp.238-252
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초등예비교사의 성별 및 지구과학 이수 여부가 ‘계절변화’ 개념에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제3호 2021.12 pp.236-247
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지구과학 관련 사회적 문제(socio-scientific issue)와 관련된 논증적 글쓰기를 통해 알아본 예비교사들의 논증구조 발달 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제7권 제1호 2014.04 pp.11-23
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초등과학의 ‘지구와 우주’영역에서 초등예비교사의 지식수준과 공간지각 능력과의 관계
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제6권 제3호 2013.12 pp.252-260
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.43 No.1 2022 pp.210-223
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예비 지구과학교사들의 선행지식과 개발 절차가 교수학습 자료에 미치는 영향: 교정에 적용할 수 있는 자료를 중심으로
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.32 No.1 2011 pp.140-151
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현직 및 예비 지구과학교사의 '별의 진화'에 대한 개념 이해 분석
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.40 No.5 2019 pp.538-547
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시선 추적기를 활용한 지질도에서 예비 지구과학교사들의 단층 판별에 대한 사례 연구
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.44 No.3 2023 pp.210-221
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중등 예비 과학교사들의 지구과학영역 탐구문제 개발 능력 분석
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.33 No.3 2012 pp.294-305
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