시네틱스 기법을 활용한 그리기 활동이 유아의 미술 표현력에 미치는 영향
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제18권 제1호 2016.04 pp.51-81
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사회과에 대한 초등 교사의 부정적 인식의 특징과 발생 구조
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제20권 2호 2013.05 pp.125-145
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과학 디지털 교과서 실감형 콘텐츠에 대한 교사와 학생의 평가 -중학교 2학년 지구와 우주 영역 콘텐츠를 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.43 No.2 2023 pp.59-72
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초등 예비교사의 VR/AR 활용 과학 수업 계획 과정에서 나타나는 TPACK 특징 -인식적 네트워크 분석을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.43 No.3 2023 pp.225-236
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.43 No.1 2022 pp.210-223
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과학 수업에서의 실감형 콘텐츠 활용에 대한 초등 교사의 인식과 요구
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.41 No.3 2022 pp.480-500
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오이 떡잎의 발달 과정에서 carnitine의 검출과 변화
[Kisti 연계] 한국생명과학회 생명과학회지 Vol.29 No.4 2019 pp.421-427
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전반적 급진성 치주염 환자의 치주, 교정, 보철의 다학제간 접근에 대한 증례보고
[Kisti 연계] 대한치과의사협회 대한치과의사협회지 Vol.55 No.6 2017 pp.388-399
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오이 떡잎에서 노쇠화 관련 유전자들의 식물 호르몬에 대한 반응 연구
[Kisti 연계] 한국생명과학회 생명과학회지 Vol.26 No.8 2016 pp.895-903
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오이 떡잎의 발달에서 지방 대사관련 유전자의 발현과 아세틸 단위체의 2차 경로 가능성
[Kisti 연계] 한국생명과학회 생명과학회지 Vol.24 No.10 2014 pp.1055-1062
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과학적 모델의 사회적 구성 수업에서 구현된 두 과학 교사의 실천적 지식의 내용
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.33 No.4 2013 pp.807-825
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과학적 모형의 사회적 공동구성 수업에서 나타나는 과학 영재 학생들의 상호작용 역할과 개인의 내적, 관계적 요인 사이의 관련성
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.22 No.2 2012 pp.265-290
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달의 위상 변화에 대한 과학적 모형 구성 수업에서 나타나는 과학 영재들의 모형 생성 및 발달 과정
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.22 No.2 2012 pp.291-315
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대학생 환경교육캠프 사례에서의 집단 토의 활동에 있어서 상호작용 기능과 양상에 따른 역할 형성 양상
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.4 2012 pp.555-569
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장르와 레지스터 분석에서 나타난 중학생의 지구과학 주제 글쓰기의 언어적 특징
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.32 No.1 2011 pp.84-98
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.31 No.7 2010 pp.785-797
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집단적 과제 수행에서 구성원들의 상호작용 기능과 요소에 따른 역할 분배 양상
[Kisti 연계] 한국지구과학회 한국지구과학회 학술대회논문집 2010 p.25
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자연사 박물관 전시물의 학교 지구과학 교육과정 반영 정도와 전시 방법의 교육적 분석: 미국의 사례를 중심으로
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.27 No.2 2006 pp.130-139
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 한국지구과학회 학술대회논문집 2006 pp.158-159
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[Kisti 연계] 대한치주과학회 Journal of periodontal & implant science Vol.35 No.3 2005 pp.661-674
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