수업형태와 수업환경에 대한 과학영재와 일반 학생들의 선호도 비교
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제8권 제3호 2015.12 pp.346-354
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초등교사의 수업환경조절전략 활용능력 측정도구 개발 및 타당화
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.16 No.1 2020.01 pp.1-27
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청소년 학습자 수업환경에 따른 상호작용피드백의 사용 실태
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제16권 제2호 통권 제56호 2018.05 pp.5-13
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EBS 프로그램을 활용한 환경수업이 초등학생의 환경감수성 및 환경책임행동에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제16권 제2호 2023.08 pp.224-233
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COLT를 통한 중학교 영어회화 수업 환경 분석 - 수업 구성과 교사·학생의 상호작용 -
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제12권 제2호 통권 제40호 2014.05 pp.93-102
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수준별 수업 환경에서의 대학영어 교과-비교과 연계 프로그램 운영 사례연구 — 저성취 학습자반을 중심으로
21세기영어영문학회 영어영문학21 제35권 3호 2022.09 pp.287-323
면대면 수업 환경에서 실시간 형성평가 지원을 위한 학습도구 분석
에듀테크학회(구 이러닝학회) 이러닝학회 학술대회 뉴노멀 시대에서 이러닝의 역할과 방향 2020.10 pp.119-122
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수학적 맥락 정보를 이용한 수업 환경에서의 학습자의 문제 해결 활동
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제7호 2003.12 pp.23-44
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일반고 학생의 자기주도 학습, 온라인 수업 환경 및 학습만족도 간의 구조적 관계분석
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제20권 제2호 2022.02 pp.21-27
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PBL을 적용한 환경글쓰기 수업이 초등학생들의 기후소양 및 환경감수성에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제3호 2022.12 pp.345-353
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