마이크로러닝이 간호대학생의 학업크래프팅, 학습성과 부합성 및 수업경험에 미치는 효과
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제6권 3호 2022.03 pp.460-472
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지구과학 예비교사들은 ‘수업’에서 무엇을 보는가? - 예비교사들의 수업 경험과 비평을 통해서 -
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제10권 제2호 2017.08 pp.199-213
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비대면 전공수업을 경험한 간호대학생의 학습동기와 학습몰입과의 관계 : 학습관련 자기주도성의 매개효과
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제20권 제6호 2022.06 pp.73-81
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데크놀로지 활용수업에서 경험적 인식과 수학적 사고에관한 연구 - 중학교 3학년 기하 단원을 중심으로
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제10권 제2호 2007.06 pp.207-219
팀기반 실습 수업을 경험한 간호대학생의 학습몰입과 문제해결 자신감 : 인지된 상호작용의 매개효과
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제21권 제11호 2023.11 pp.57-65
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한국체육무용과학회 Journal of Sport and Dance Science Vol. 2 No. 2 2022.12 pp.55-63
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코로나19로 원격수업을 경험한 간호대학생의 대학생활적응 관련요인
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.8 No.6 2022.11 pp.167-174
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