지속가능발전교육에 기반을 둔 초등학생 대상 생물다양성 교육프로그램의 개발 및 효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제16권 제3호 2010.08 pp.161-182
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대학 교양교육 과정의 일반생물학에서 올바른 물질대사 교육을 위한 연구 :중고등학교 생명과학 교과과정과 연계를 위하여
단국대학교 교양기초교육연구소 교양기초교육연구 제5권 제1호 2024.03 pp.13-42
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재가장기요양기관의 방문구강보건교육 전・후 의치의 일부 병원성 미생물의 집락수 변화
한국학교・지역보건교육학회 한국학교지역보건교육학회지 제20권 제3호 2019.12 pp.83-90
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Contents of Biotechnology in Technology Education Recognized by Experts
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제16권 제1호 2010.03 pp.185-208
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中學校 生物 敎科課程과 男學生들의 性에 대한 性向과의 聯關敎育 硏究
대한사립학교장회(구 대한사립중고등학교장회) 사학 1989 가을 통권50호 1989.09 pp.117-126
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대학부설 과학영재교육원의 교육과정 비교분석 - 중등생물 교육과정을 중심으로 -
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제2권 2호 2010.08 pp.19-38
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문화와 생태 관점에서 인도네시아 과학(생물)교육의 이해
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제32권 제3호 2016.07 pp.1-28
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BT,교육제언/BT성장동력산업교육모형개발 - 생물공학교육을 어떻게?
한국생물공학회 BT NEWS Vol.14 No.4 2007.12 pp.63-64
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과학영재의 자기조절학습능력과 영재교육프로그램 수행수준의 상관분석 - 과학영재교육원 중등 생물과학반 학생 대상 -
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제4권 2호 2012.08 pp.93-102
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생물 I, II 교육과정 개정의 주요 특징 및 개정 의의
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제23권 제1호 2007.03 pp.223-230
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