베트남인 한국어 학습자들의 모국어 전이 예측 가능성 연구 - 베트남어 ‘ăn’과 한국어 ‘먹다’를 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제17권 제2호 2020.08 pp.29-46
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한국인 EFL 학습자의 모국어 문장 수용성 판단 연구 : 실험통사적 접근
고려대학교 언어정보연구소 언어정보 제24호 2017.03 pp.29-50
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영어권 학습자의 한국어 ‘눈’ 관용표현 습득에 있어서의 모국어 전이효과 연구
고려대학교 언어정보연구소 언어정보 제12호 2011.03 pp.5-24
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러시아어권 한국어 학습자들의 한국어 이중모음 오류 분석 - 모국어와 목표어 간 음절구조의 상이성을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 중앙아시아에서의 한국언어문화교육 & 중앙아시아의 한국학과 관광산업 2019.06 pp.239-246
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한국어 교실에서 학습자 모국어 사용에 관한 의식 조사 연구
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제5권 1호 2009.04 pp.219-244
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중국어를 모국어로 하는 한국어 학습자의 연음 규칙 적용에 관한 연구 - 문장 낭독을 중심으로-
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어교육학의 연구방법론 탐색: 발음 -이론과 실제- 2013.10 pp.77-87
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교실에서 학습자 모국어 사용이 학습자의 정의적 요인에 미치는 영향
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.44 2010.10 pp.345-368
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한국어 학습자의 어휘적 연어 사용 양상 연구-학습자의 모국어와 급수별 비교를 중심으로-
[NRF 연계] 한국언어문화학회 한국언어문화 Vol.75 2021.08 pp.177-205
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[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.19 No.1 2008.04 pp.299-319
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중국인 학습자의 모국어와 한국어 읽기 이해능력 관계 연구
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.66 2022.08 pp.69-92
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한국인 학습자의 모국어와 프랑스어 논증적 글쓰기 비교연구
[NRF 연계] 한국프랑스문화학회 프랑스 문화 연구 Vol.48 No.1 2021.03 pp.69-94
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한국어 모국어 학습자의 일본어 한자 단어 청각적 인지 : 프라이밍 효과를 이용한 의미 일치성 판단 과제를 통하여
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.51 2020.05 pp.115-131
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중학교 학습자들의 모국어 읽기전략, 영어 읽기전략, 영어 읽기능력 사이의 관계 분석
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.13 No.4 2012.11 pp.293-313
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