대학생의 영어 교과 흥미도, 학습전략, 학업성취도의 관계분석
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제63권 2호 2021.06 pp.247-267
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고등학교 2학년 영어Ⅰ 교과서 독해 지문의 소재에 대한 학생과 교사의 읽기 흥미도 분석
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제49권 3호 2007.09 pp.87-120
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T-STEAM 프로그램이 기술교과의 흥미도와 학업성취도에 미치는 효과
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제29권 제3호 2013.07 pp.157-175
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고등학생의 기술$\cdot$가정교과 흥미도 및 유용성에 따른 가족건강성
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.17 No.1 2005 pp.15-27
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STEAM 프로그램을 적용한 과학수업이 초등학생의 창의성과 과학교과 흥미도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.34 No.1 2014 pp.43-54
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[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.16 No.3 2004 pp.43-61
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디지털교과서에 대한 태도요인이 학습흥미도와 학습만족에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회 논문지 Vol.9 No.4 2008 pp.735-749
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중학생의 기술.가정 교과의 의생활 영역에 대한 흥미도, 활용도, 학습 요구
[Kisti 연계] 복식문화학회 복식문화학회 학술대회논문집 Vol.18 No.5 2010 pp.1017-1030
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수학교과 중심의 STEAM 수업이 중학생들의 STEM 분야 진로 흥미도 및 융합적 문제해결력에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.31 No.1 2017 pp.125-147
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중학생의 기술 가정교과 중 주생활 교육내용에 대한 흥미도 연구 - 전북지 역을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국생활과학회 한국생활과학회지 Vol.15 No.1 2006 pp.177-185
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중학교 기술${\cdot}$가정 교과의 '청소년의 이해' 단원 내용에 대한 학생의 흥미도와 유용성 인식
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.23 No.1 2011 pp.53-71
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역사교과 플립드러닝이 학업성취도, 교과흥미도, 수업흥미도에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.3 2020.06 pp.535-558
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체육수업에서 지각된 교사신뢰가 중학생의 교과흥미도 및 자기핸디캡에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.4 2018.02 pp.817-834
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[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.33 No.1 2009.06 pp.100-110
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교육과정 재구성에 의한 사회교과 기반 통합 수업이 사회교과 학습흥미도에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.23 No.3 2017.06 pp.243-260
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