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T-STEAM 프로그램이 기술교과의 흥미도와 학업성취도에 미치는 효과 KCI 등재

윤정교, 김방희, 김진수

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제29권 제3호 2013.07 pp.157-175

왜 우리는 우유를 북한과 나눠야 하나?

김방희

[Kisti 연계] 한국낙농육우협회 월간낙농ㆍ육우 Vol.25 No.7 2005 pp.140-141

네트워크 텍스트 분석법을 활용한 STEAM 교육의 연구 논문 분석

김방희, 김진수

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.33 No.4 2014 pp.674-682

특성화고의 태양광 추적 제어 시스템 개발 프로젝트법이 학습자의 과제 수행 능력에 미치는 효과

한유진, 김방희, 김진수

[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.17 No.1 2014 pp.3-11

공업계열 특성화고 교사의 STEAM 교육에 대한 인식과 요구도

성용구, 김방희, 김진수

[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.38 No.2 2013 pp.68-88

중등학교 기술교사의 인공지능교육에 대한 인식과 인공지능 교수효능감 분석

김방희

[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.9 No.4 2023.04 pp.517-527

중학생의 인공지능에 대한 은유 유형과 인공지능 태도와의 관련성 분석

김방희

[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.85 2022.12 pp.123-140

리빙랩 기반의 마이스터고등학교 교육프로그램 개발

김세진, 김방희, 김진수

[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.9 No.2 2023.02 pp.405-418

특성화고등학교 전자회로 교과의 인공지능 기반 교육프로그램 개발 및 적용

윤경훈, 김방희, 김진수

[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.61 No.4 2022.12 pp.387-402

중등 예비교사의 AI 교육에 대한 인식, 요구 및 AI 교수효능감 분석

김방희

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.22 2022.11 pp.1001-1016

전자분야 산학일체형 도제학교에 대한 도제업무 담당교사의 교육요구도

이철희, 김방희, 김진수

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.17 2019.09 pp.305-326

JigsawⅡ 협동학습이 NCS기반 자동화설비과목 PLC단원의 학업성취도에 미치는 효과

장은주, 김방희, 김진수

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.13 2019.07 pp.765-781

네트워크 텍스트 분석법에 의한국내 STEAM 교육 연구물의 분석

전재현, 김방희, 김진수

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.23 2018.12 pp.65-84

한국연구재단의 연구 결과와 연계한 초등학교용 STEAM 융합교육 자료 개발

김동연, 김방희, 김진수

[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.25 No.2 2014.06 pp.207-225

특성화고등학교에서 수경재배기 만들기의 전뇌기반 E-STEAM 프로그램 개발

은태욱, 김방희, 태진미, 김진수

[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.13 No.2 2013.07 pp.77-100

초등학교 실과의 T-STEAM 프로그램 개발 및 수업적용

김방희, 이성희, 태진미, 김진수

[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.12 No.3 2012.12 pp.209-228