하버드 ‘공공쟁점 시리즈’의 숙의 토론을 위한 내용 구성 전략 분석 : 「미국 독립혁명」과 「이민」텍스트 분석을 중심으로
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제27권 2호 2020.05 pp.65-82
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민주시민교육을 위한 논쟁학습 실천자로서 중등 사회과 교사의 가능성 탐색
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제26권 4호 2019.11 pp.85-96
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2015 개정 교육과정의 ‘<탐구주제 및 활동(예시)>’ 적용 양태에 나타난 「통합사회」교과서 내용 개발의 문제
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제26권 1호 2019.02 pp.107-126
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중학생의 ‘토론할만한’ 공공쟁점 선정과 의미 : 쟁점 중심 교육의 학습자 적합성을 위한 질적 연구
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제23권 3호 2016.08 pp.37-55
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중등 사회과 예비교사의 정치적 관심도에 따른 공공쟁점 중심 토론학습 실천에 대한 인식과 ‘회피’ 지향성 분석 - 충청권 소재의 국립대 재학생을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제22권 4호 2015.11 pp.79-89
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사회과 교사의 정치성향에 따른 공공쟁점 중심 토론학습에서의 균형 역할 지향성 분석
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제22권 1호 2015.02 pp.165-181
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공공쟁점 중심 교육에서 한국 사회과 교사의 역할 지향성 분석
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제20권 4호 2013.11 pp.67-79
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‘교원의 정치적 중립성’에 대한 사회과 교사의 인식 특성* : 청주시를 중심으로
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제16권 4호 2009.11 pp.33-53
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뉴미디어로서의 랜드마크(Landmark) 연구 - 국내외 사례를 중심으로 -
한국디자인트렌드학회 한국디자인포럼 Vol. 16 2007.08 pp.313-322
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수행평가 전제들과 초등 교사의 인식간의 정합성 분석을 통한 사회과 수행평가의 함의
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제13권 2호 2006.05 pp.249-271
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[Kisti 연계] 대한인간공학회 Journal of the ergonomics society of Korea Vol.32 No.1 2013 pp.27-36
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[Kisti 연계] 대한소아청소년정신의학회 소아청소년정신의학 Vol.30 No.3 2019 pp.100-108
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디지털 기기 기반 직무 수행 시 인적오류위험성에 대한 실험적 평가
[Kisti 연계] 한국안전학회 Journal of the Korean Society of Safety Vol.29 No.1 2014 pp.47-53
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절차서의 기술 및 표현 방법에 따른 작업자 반응특성 차이 연구
[Kisti 연계] 한국안전학회 Journal of the Korean Society of Safety Vol.28 No.1 2013 pp.117-124
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[Kisti 연계] 고려인삼학회 Journal of ginseng research Vol.37 No.4 2013 pp.389-400
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A Review on the Job Stress Measurements in Nuclear Power Plant Workers for Human Error Prevention
[Kisti 연계] 대한인간공학회 Journal of the ergonomics society of Korea Vol.32 No.1 2013 pp.47-58
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