국내 창의성 교육 연구 동향분석: 창의성의 범주 및 수준을 중심으로
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.22 No.2 2012 pp.333-352
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일부 농촌지역 주민들의 대사증후군 유병실태 및 관련요인
[Kisti 연계] 한국농촌간호학회 한국농촌간호학회지 Vol.7 No.1 2012 pp.5-17
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자기조절증진 프로그램이 지역사회 당뇨병환자의 자기효능과 자가간호행위 및 생리적 지표에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국농촌간호학회 한국농촌간호학회지 Vol.5 No.1 2010 pp.5-15
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창의적 문제해결력 신장을 위한 초등과학교육과정 개발 및 적용
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.20 No.2 2000 pp.307-328
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창의적 문제 해결력 신장을 위한 중학교 과학 교육과정 개발
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.20 No.2 2000 pp.329-343
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창의적 문제해결력 신장을 위한 과학교육과정 개발 연구-주제 중심의 초등과학교육과정 내용구성-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.18 No.4 1998 pp.527-537
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창의적 문제 해결력 신장을 위한 중학교 과학 교육과정 연구-현행 교육과정과 수업현장 분석을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.18 No.2 1998 pp.149-160
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국내 창의성 교육 연구동향 분석: 창의성 교육의 유형을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.24 No.4 2012.11 pp.659-682
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초등영어 수업에서 실생활 듣기와 말하기 능력향상을 위한 문제중심학습(PBL)의 적용 효과
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.16 No.3 2012.09 pp.689-708
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[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.25 No.3 2012.08 pp.1-26
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학생들의 창의성이 발현되는 수업 맥락에서의 상호작용 특성
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.24 No.4 2011.12 pp.185-210
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교실수업 상황에서 학생 창의성을 촉진하는 교수․학습 특성 탐색
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.23 No.3 2011.08 pp.609-634
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창의성 증진 요소와 교수・학습과정 특성 탐색: 영국 초등학교 창의성 교육 사례연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.23 No.2 2010.05 pp.95-120
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문제중심학습(PBL)의 수업 단계별 학습활동의 특성과 교육적 의미 탐색 - 초등 과학 수업을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.21 No.1 2008.02 pp.269-296
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문제중심학습의 교수학습과정 연구 :초등과학 수업에의 적용사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.18 No.1 2005.02 p.0
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[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.42 No.3 2004.09 pp.153-183
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[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.17 No.2 2004.08 pp.181-206
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[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.16 No.2 2004.01 pp.1-28
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문제중심학습(PBL)의 이론적 기초 : 지식관과 교육적 가치
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.41 No.3 2003.09 pp.571-600
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