earticle

Moderating Effect of Childcare Teachers’ Role Conflict on the Relationship Between Professionalism Perception and Teacher Efficacy : Focused on Teachers Having Children KCI 등재

Mi Jung Park, Sang Lim Kim

국제문화기술진흥원 International Journal of Advanced Culture Technology(IJACT) Volume 7 Number 1 2019.03 pp.58-63

교사전문성에 대한 재고 : 교직특성 및 교사의 탈전문화에 대한 교사 인식 분석을 중심으로 KCI 등재

허주

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제36권 제1호 2019.03 pp.1-18

반성을 통한 교사 전문성 신장을 위한 교사 교육 : PDS KCI 등재

유솔아

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제22권 제3호 2005.12 pp.97-121

윤석열 정부의 교원정책 방향 탐색 : 교육의 자주성, 전문성, 정치적 중립성을 중심으로 KCI 등재

전제상

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제39권 제2호 2022.06 pp.199-220

유아교사의 전문성 지원환경과 교사-유아 상호작용의 관계에서 자기주도학습과 교직전문성 인식의 매개효과 KCI 등재

정미라, 이미나, 강수경

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제33권 제1호 2016.03 pp.1-27

초등교사의 평생학습인식 및 교사효능감이 수업전문성에 미치는 영향 KCI 등재

오선숙, 박진영

숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.12 No.1 2016.04 pp.1-30

교원능력개발평가제도의‘교원 전문성 신장’효과 분석 - 국가수준학업성취도에 미치는 영향 분석을 중심으로 - KCI 등재

이수정, 이광현

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제37권 제4호 2020.12 pp.365-387

영아교사의 권리와 의무에 대한 인식이 전문성에 미치는 영향

박주현, 김정희

다문화아동청소년연구원 다문화아동청소년연구 제3권 제3호 통권 제9호 2018.10 pp.23-40

성인학습자로서 교사가 인지하는 학교장-교사 교환관계(LMX)와 교사전문성과의 관계 연구

이광호

숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.8 No.2 2012.10 pp.105-128

도덕적 열망과 전문성을 지닌 초등 교사－교육대학교 윤리교육의 목표와 현실－ KCI 등재후보

박병기

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제6집 2004.10 pp.17-39

보육교사의 전문성 인식이 직무만족에 미치는 영향 KCI 등재후보

한윤옥, 이은승

한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제17권 제2호 2013.08 pp.93-110

초등교원의 예비교원 및 현직교원 교육 경험이 전문성 인식에 미치는 영향 : 교직경력별 차이를 중심으로 KCI 등재

백선희, 이정연, 김한나

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제41권 제1호 2024.03 pp.303-331

유·초등교사의 전문성 증진 프로그램 효과에 관한 메타분석 KCI 등재

이미나, 김민정, 김세경, 이영은, 정미라

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제33권 제2호 2016.06 pp.367-393

예비유아교사의 감사성향이 교사전문성에 미치는 영향 : 창의적 인성의 매개효과 KCI 등재

이해정, 좌승화

국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.9 No.4 2023.06 pp.31-38

교사 전문성 담론의 성격 분석 : 이명박 정부 교원정책을 중심으로 KCI 등재후보

손준종

한국교육정치학회 교육정치학연구 제17집 제4호 2010.12 pp.91-119

초등사회과 교사전문성 담론의 수용과 좋은 수업안 쓰기의 조건 KCI 등재후보

이동원

한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제14권 3호 2007.08 pp.37-51

유치원 교사의 교직 전문성 인식이 교수몰입과 교직헌신에 미치는 영향 KCI 등재

신연정, 전홍주

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제34권 제2호 2018.04 pp.71-93

중학교 미술교사가 교직 경험 속에서 인지한 “전문성”에 대한 현상학적 연구 KCI 등재

김미남

한국국제미술교육학회 미술과 교육 제17집 2호 2016.04 pp.133-166

기독교 대안학교 교사들이 인식하는 교사 전문성의 의미와 성장 방식 KCI 등재

이은실

한국기독교교육학회 기독교교육논총 제63집 2020.09 pp.183-219

교사의 근무지역에 대한 지역정체성이 지역화 수업전문성에 미치는 영향 KCI 등재

나경훈

한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제26권 1호 2019.02 pp.41-55