초등학교 학습부진 학생을 위한 게임놀이 학업동기 집단상담 프로그램의 효과
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제12권 제1호 2013.01 pp.149-168
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자기주도적 학습 능력향상을 위한 학습 상담 프로그램의 효과
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제5권 3호 2021.06 pp.462-468
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학업동기 상담을 위한 개입 전략 설정 및 개입 시 고려해야 할 요소
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제13권 제1호 2014.01 pp.1-20
5,500원
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놀이중심 학습상담 프로그램이 초등학교 저학년 학습부진 아동의 학업적 자기효능감 증진에 미치는 효과
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제25권 제3호 2024.05 pp.633-663
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초등학생의 학업스트레스 감소를 위한 현실요법 집단상담 프로그램의 개발 및 그 효과
한국초등상담교육학회 초등상담연구 2004년도 학술대회 2004.01 pp.137-168
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특성화고등학교 학생의 학업적 자기효능감 증진을 위한 집단상담 프로그램 개발 및 효과분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제28권 제3호 2012.07 pp.283-306
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지도교수와의 면담이 대학생의 학교생활만족도에 미치는 영향에 관한 구조적 분석
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제31권 제4호 2013.12 pp.95-114
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초등학교 고학년의 학업적 지연행동 개선을 위한 집단상담 프로그램 개발
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제27권 제3호 2011.07 pp.113-132
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.29 No.4 2015 pp.723-743
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중·노년층 여성 초심상담자의 상담과 학업스트레스에 관한 질적연구
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.18 No.1 2018 pp.573-586
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[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.8 No.2 2022.02 pp.151-164
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학업스트레스 감소 프로그램과 학업동기 증진 프로그램을통합한 학업상담 프로그램의 효과
[NRF 연계] 한국아동심리재활학회 놀이치료연구 Vol.17 No.3 2013.12 pp.129-149
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학습부진 고등학생의 기초학력 보장을 위한 그릿증진 학업상담프로그램의 효과
[NRF 연계] 미래를 여는 청소년학회 미래청소년학회지 Vol.21 No.3 2024.09 pp.133-160
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.10 No.1 2010.04 pp.17-40
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.14 2019.07 pp.935-959
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