초등학교 통합학급 학생의 장애수용태도 향상을 위한 독서치료 활용 집단상담프로그램 개발
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제32권 제4호 2016.10 pp.105-125
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초등학교 저학년 학생의 대인관계능력 향상을 위한 역할놀이 중심 집단상담 프로그램 개발
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제32권 제3호 2016.07 pp.89-108
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초등학교 고학년의 사이버 괴롭힘 예방을 위한 집단상담 프로그램 개발
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제31권 제2호 2015.04 pp.179-198
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인문계고등학생의 시험불안 감소를 위한 독서치료 활용 집단상담 프로그램 개발
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제31권 제1호 2015.01 pp.117-134
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초등학교 고학년 다문화가정 학생의 대인관계능력 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제30권 제3호 2014.07 pp.177-195
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특성화고등학교 학생의 학업적 자기효능감 증진을 위한 집단상담 프로그램 개발 및 효과분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제28권 제3호 2012.07 pp.283-306
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학교상담자의 윤리적 딜레마 상황에 대한도덕적 주의력이 지각된 스트레스및 소진에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.20 2018.10 pp.1447-1464
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고등학생의 내현적 자기애가 대인관계문제에 미치는 영향: 완벽주의적 자기제시, 정서표현 양가성의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.17 2021.09 pp.585-597
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청소년의 내면화된 수치심이 대인관계문제에 미치는 영향: 분노억제, 부정적 평가에 대한 두려움의 매개효과
[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국학교심리학회 한국심리학회지: 학교 Vol.15 No.2 2018.08 pp.221-241
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.12 2016.12 pp.1335-1356
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초등학교 저학년의 친사회성 증진을 위한 집단상담 프로그램 개발
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.25 No.2 2016.05 pp.275-292
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특성화고등학교 여학생의 이성간 갈등해결능력 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.4 2016.04 pp.465-484
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주관적 안녕감이 낮은 고등학생의 안녕감 증진을 위한 집단상담 프로그램 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.3 2016.03 pp.665-683
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사범계 대학생의 진로정체감 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.12 2015.12 pp.221-241
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초등학교 저학년의 스마트폰 중독 예방을 위한 부모연계 집단상담 프로그램 개발
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.24 No.3 2015.08 pp.131-150
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스마트폰 중독 잠재적위험군 고등학생의 스마트폰 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.8 2015.08 pp.185-203
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초등학교 고학년의 사이버 윤리의식 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.6 2015.06 pp.65-86
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초등학교 고학년의 장애수용태도 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.4 2015.04 pp.401-419
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초등학교 고학년의 학급응집력 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.23 No.4 2014.11 pp.425-440
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