협동학습을 적용한 교실 합창지도 방안 연구: 팀 성취도 배분학습(STAD)을 중심으로
한국유초등음악교육학회 음악교육 제6호 2006.05 pp.201-227
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고위험 임부간호교육에 적용한 팀 기반 학습이 학업성취도, 문제해결능력 및 의사소통능력에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.19 No.8 2019 pp.556-564
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웹기반 협력학습에서 상호작용의 중심화 정도가 팀원의 공유정신모형, 만족도, 성취도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.18 No.4 2015 pp.41-53
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대학 팀 프로젝트 학습에서 갈등과 팀효능감이 팀 몰입 및 팀성과에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.25 No.4 2017.11 pp.269-287
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대학 학습공동체에서 팀 성취목표지향성, 사회적 태만, 팀 상호작용이 학습공동체 활동성과에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.25 No.4 2017.11 pp.191-216
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대학 교양수업에서 프로젝트 기반 학습의 팀 성취도 및 학습만족도에 영향을 미치는 요인 규명
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.6 2024.03 pp.475-495
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대학 수업의 협동학습에서 집단자존감, 협동학습태도와 팀 과제성취의 관계 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.12 2016.12 pp.177-198
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태권도 시범단원의 성취목표성향이 경쟁상태불안 및 운동몰입에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국무예학회 무예연구 Vol.13 No.4 2019.11 pp.213-232
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자기효능감이 학업성취도와 팀 효과성에 미치는 영향 - 스캐폴딩의 지식 공유 활동 매개효과를 중심으로 -
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.27 No.2 2016.06 pp.1-23
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팀프로젝트학습에서 학습자의 효능감과 스캐폴딩이 학습참여도와 성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.20 No.4 2014.12 pp.495-519
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팀기반 학습에서 평가대상과 평가주체가 학습자의 수업흥미도와 학업성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.11 2014.11 pp.373-392
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대학 팀 프로젝트 학습에서 다양성 수용도, 과업갈등과 팀 몰입 및 인지된 성취도의 관계에서 관계갈등의 매개효과
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.24 No.3 2018.09 pp.569-591
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