earticle

Teacher Professional Learning: Using an Online Learning Study Model to Facilitate EFL Teachers’ Self-reported Practices and Cognitions about Brain-based Principles SCOPUS KCI 등재

Michael Burri, Wendy Nielsen, Anthony Wotring, Joshua Amiel, Yuen Sze Michelle Tan

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.20 No.1 2023.03 pp.166-176

Exploring the Impact of TPACK-based Teacher Professional Development (TPD) Program on EFL Teachers' TPACK Confidence and Beliefs SCOPUS KCI 등재

Nur Arifah Drajati, Hyo-Jeong So, Hilda Rakerda, Ma’rifatul Ilmi, Hefy Sulistyawati

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.20 No.2 2023.06 pp.300-315

Inspiring Teachers, Inspiring Learners: Impact of Teacher Professional Identity on Learner Motivation in EFL Classrooms SCOPUS KCI 등재

Fawziya Al Zadjali, Nick Sutcliffe, Caroline Bligh

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.13 No.4 2016.12 pp.363-371

Using a Skills Development Course to Foster Teacher Professional Growth SCOPUS KCI 등재

Linda Mary Hanington, Anitha Devi Pillai

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.13 No.4 2016.12 pp.294-312

Implementation of SMART Teaching 3.0 : Mobile-Based Self-Directed EFL Teacher Professional Development SCOPUS KCI 등재

Jin-Hwa Lee, Heyoung Kim

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.13 No.4 2016.12 pp.331-346

Built It But They Didn`t Come - Investigating Knowledge Sharing and Creation in a Teacher Professional Cyber Community

Fu Ren Lim, Tzu Ping Huang, Sheng Cheng Lin, Rong Fuh Day

한국경영정보학회 한국경영정보학회 정기 학술대회 Pacis 2001 Proceedings 2001.08 pp.776-790

An Analysis of Research on Physical Education Teacher’s Professional Development KCI 등재후보

Cho, Ooksang, Choi, Youngjun

한국스포츠학회 한국스포츠학회지 제9권 제4호 2011.12 pp.367-379

Professional Survival in a Neoliberal Age : A Case Study of an EFL Teacher in China SCOPUS KCI 등재

Wendy Li, Peter I. De Costa

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.14 No.2 2017.06 pp.277-291

초등학교 교사의 역할인식과 교사행동과의 관계 고찰

홍경화

초등교육학회 초등교육학연구 제13권 제1호 2006.08 pp.321-338

교사 평가와 교사 전문적 자본의 관계 분석 : 인적 자본과 사회적 자본을 중심으로 KCI 등재

이승호, 김근진, 김민아

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제33권 제3호 2016.09 pp.139-163

교사의 AI융합교육 역량 함양을 위한 AI융합교육 교사 연수 프로그램 개발 KCI 등재

정경욱, 박주현, 노은미, 이다연

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제42권 제1호 2025.03 pp.389-416

어떠한 유형의 전문성 개발 활동에의 교사 참여가 교수실제에 보다 긍정적인 영향을 가져오는가? KCI 등재

박예지, 이전이, 박주호

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제42권 제3호 2025.09 pp.477-503

초･중･고 교사의 전문적 자본에 영향을 미치는 요인 탐색 : 사회적 자본과 의사결정적 자본을 중심으로 KCI 등재

김민규

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제37권 제1호 2020.03 pp.397-418

교직윤리의 이론적 토대와 통합적 접근 KCI 등재후보

최문기

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제12집 2007.04 pp.179-200

유치원 교사의 전문성 관련 연구 동향 분석 KCI 등재

신은미, 나은숙

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제24권 제3호 2007.12 pp.131-150

교사의 전문성 개발 참여에 미친 학교 수준 변인의 영향 KCI 등재

송인발, 박주호

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제31권 제4호 2014.12 pp.93-117

포스트코로나 시대의 원격교육연수 재개념화 및 쟁점 분석 KCI 등재

이재진, 전제상, 서영석, 엄문영

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제37권 제4호 2020.12 pp.227-255

교사전문성을 위한 자기평가 준거 개발 연구 KCI 등재

김지선, 김혁동, 이원재, 이동배

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제31권 제4호 2014.12 pp.167-196

수업지도성, 분산적 지도성, 학교풍토가 교사전문공동체에 미치는 영향에 관한 연구 KCI 등재

전상훈, 이일권, 조흥순

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제33권 제1호 2016.03 pp.29-50

에듀테크 활용 다문화교육 실행을 위한 촉진요인 탐색 : 교사 직무연수 사례중심으로 KCI 등재

안화실, 서은숙, 권미경

한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제14권 제3호 2025.06 pp.23-46