Vocabulary Achievement by 6th Graders under the 2008 Revised National Curriculum
21세기영어영문학회 영어영문학21 제25권 2호 2012.06 pp.217-243
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초등학교 실과 컴퓨터 관련 단원 개편 방향과 내용에 관한 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제5권 제2호 1999.05 pp.165-175
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日本語教育課程比較研究 － 「2015改訂教育課程」と「2022改訂教育課程」 －
동국대학교 일본학연구소 일본학 제64집 2024.12 pp.233-255
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‘지구와 달’ 주제와 관련된 초등학교 2009 개정 과학교과서와 2015 개정 과학교과서 내용 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제11권 제3호 2018.12 pp.237-243
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운동역학적 지도법을 기준으로 비교해 본 2015 개정 교육과정과 캐나다 온타리오주 체육교육과정
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제26권 제4호 2022.12 pp.359-379
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한국과 일본의 초등학교 수학과 교육과정 비교 연구 : 2015 개정 교육과정을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 2호 2019.05 pp.219-245
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2022 개정 교육과정 총론과 베트남어 교과 교육과정 특징 연구 - 학습자 역량 함양을 중심으로 -
아시아유럽미래학회 유라시아연구 제19권 제4호 통권 제67호 2022.12 pp.91-109
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2009 개정 교육과정에 따른 음악과 교육과정의 초등학교 국악 관련 내용 고찰
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제6권 제2호 2012.08 pp.5-25
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