earticle

The Role of Textual Lexical Difficulty in L2 Reading Outcomes in an Indonesian EFL Tertiary Setting SCOPUS KCI 등재

Sahiruddin

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.18 No.2 2021.06 pp.693-700

Interplay of Working Memory, Strategy Use, and Task Difficulty in L2 Reading Comprehension SCOPUS KCI 등재

Jeongsoon Joh

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.15 No.4 2018.12 pp.900-914

사고의 삶과 죽음에 관한 난독(難讀) 혹은 편견으로서의 책 읽기 - 이미지의 범람에 대한 무분별한 옹호를 반대하며 KCI 등재

김남석

부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제18권 제4호 2017.11 pp.469-477

한국어 읽기 문화 교재의 어휘 난이도 측정 연구 KCI 등재

구민지

국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제16권 제1호 2019.04 pp.39-59

초등영어 교과서 읽기 텍스트의 어휘 난이도 KCI 등재

이윤

한국외국어교육학회 외국어교육 제23권 제1호 2016.02 pp.221-242

대학수학능력시험 외국어(영어)영역 읽기 난이도 예측 모형 개발

장경숙

한국외국어교육학회 외국어교육 제11권 제1호 2004.03 pp.111-130

한국인 학습자들의 영어 관계절 처리에서 나타나는 어려움의 원천과 자기 조절 읽기 KCI 등재

이진희

한국언어과학회 언어과학 제26권 4호 2019.11 pp.177-199

중학교 영어 교과서와 국가수준 학업성취도 평가의 읽기 지문 비교 분석:어휘 난이도 및 이독도를 중심으로 KCI 등재

하옥이, 조윤경

한국외국어교육학회 외국어교육 제23권 제3호 2016.09 pp.191-213

Predictors of Dyslexia for Korean-English Bilinguals in the U.S.: A Literature Review KCI 등재

Jaran Shin

고려대학교 언어정보연구소 언어정보 제16호 2013.03 pp.5-23

Of Mere Reading : “the difficulty of what (it) is to be” and Other Notes KCI 등재후보

Kelly Walsh

한국교양교육학회 교양교육연구 제5권 제2호 2011.12 pp.161-180

Strategic Behavior: A Case Study of a Korean Student's Reading Difficulty in US Classrooms

전지현

[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.25 No.2 2009.09 pp.65-95

Validity of an Executive Function Model of ADHD Symptoms, Reading Difficulty and Substance Abuse in Adults

이동형, Cynthia A. Riccio

[NRF 연계] 한국임상심리학회 Korean Journal of Clinical Psychology Vol.28 No.3 2009.08 pp.783-809

Of Mere Reading: "the difficulty of what (it) is to be" and Other Notes

왈쉬켈리

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.5 No.2 2011.12 pp.161-180

The Influence of Text Difficulty and Reading Ability on Korean EFL Readers’ Summary Writing

안수진

[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.22 No.1 2021.02 pp.11-20

Effects of Reading Mode and Text Difficulty on Korean Learners’ Reading Fluency, Lexical Meaning Access, and Comprehension

김성희

[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.72 2015.03 pp.41-66

The effects of reading purpose on reading comprehension and perceived difficulty

전혁진, 마지현

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.69 No.2 2014.06 pp.51-69

The Role of Purposeful Reading in L2 Learners’ Reading Comprehension, Task Motivation, and Perceived Difficulty

김영수, 마지현

[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.21 No.1 2016.03 pp.73-95

Prediction of Item Difficulty on a Reading Comprehension Test

박기표

[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.17 No.2 2012.12 pp.95-113

A Continuity and Difficulty Analysis of the Reading Texts in Korean High School English Textbooks with the 2015 Revised National Curriculum

양경모, 배지영

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.77 2022.09 pp.43-62

Item Difficulty Predictors of a Multiple-choice Reading Test

전유아, 신택수

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.65 No.4 2010.12 pp.257-282