실외 신체활동이 만 2세 영아의 지각운동능력과 기본운동능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.5 2017.03 pp.135-154
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움직임 개념에 초점을 맞춘 신체활동이 유아의 지각운동능력, 운동능력, 자존감 및 사회성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.16 No.4 2012.08 pp.193-212
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유아의 음악능력과 성취동기, 지적능력 운동능력 간의 관계분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.8 2020.04 pp.277-301
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유아의 과학유능감과 인지능력, 정서실행기능, 지각운동능력, 수학능력 간의 관계 분석
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.23 No.1 2019.02 pp.209-231
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유아의 인지적 놀이행동과 인지능력, 갈등해결능력, 운동능력, 성취동기 간의 관계 분석
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.11 No.4 2021.12 pp.1-25
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신체놀이와 쌓기놀이가 유아의 운동능력, 인지능력, 사회성, 공간능력에 미치는 효과 비교
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.19 2022.10 pp.199-216
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음악요소와 표현 중심 노래부르기 활동이 유아의 음악능력, 지각운동능력 및 언어능력에 미치는 효과 비교
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.20 No.3 2018.10 pp.195-219
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유아의 그리기 표현능력과 운동능력, 유치원 적응력 및 놀이특성과의 관계
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.13 No.6 2009.12 pp.411-432
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성별에 따른 유아의 대상통제운동능력과 자기조절능력과의 관계
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.10 No.3 2006.09 pp.79-95
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뇌병변장애아동의 인지능력과 운동능력 및자조기술 향상을 위한 미술치료 사례연구
[NRF 연계] 한국미술치료학회 미술치료연구 Vol.16 No.5 2009.10 pp.765-786
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숲활동과 연계한 신체표현활동이 유아의 언어능력, 운동능력 및 자아존중감에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.23 No.1 2019.02 pp.285-309
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고교남자 축구선수의 포지션에 따른 운동능력 특성 및 Test Battery 구성
[NRF 연계] 한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Vol.11 No.4 2009.08 pp.2277-2290
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교양체육수업에 참여하는 여대생의 인지된 운동능력과 운동정서 및 수업만족의 관계
[NRF 연계] 한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.11 No.7 2017.10 pp.267-278
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일반유아와 시각손상유아의 큰 운동(Gross Motor) 능력 비교
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.24 No.3 2008.09 pp.125-141
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심리운동이 인공와우 이식 유아의 운동능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한독심리운동학회 심리운동연구 Vol.5 No.2 2019.12 pp.1-17
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수중재활운동프로그램 적용에 따른 지적장애아의 운동능력 수준
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.12 No.3 2010.09 pp.75-93
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운동능력 향상을 위한 협력적 팀워크 중재가 뇌성마비 학생의 대근육운동 능력 및 운동능력 관련 개별화교육목표 성취에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.45 No.1 2010.06 pp.317-340
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자기신체 조정훈련이 정신지체아동의 운동능력과 자아존중감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.7 2005.10 pp.211-233
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그림책을 활용한 신체활동이유아의 운동능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.17 No.2 2015.10 pp.29-50
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활동매트릭스를 활용한 협력적 팀 접근 중재가 지체장애 학생의 운동능력 및 개별화교육목표 성취에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.16 No.4 2014.12 pp.37-59
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