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코로나19시기 인류학 강좌로서 비대면 다문화 교양 수업의 설계와 실제
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제11권 제1호 2022.01 pp.1-25
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코로나 시기 패들렛 활용 교양 수업에 대한 학습자 인식 고찰
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제21권 제4호 2023.04 pp.73-80
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역할극 활용 교양수업에 참여한 대학생의 상호문화소통 경험에 관한 질적연구
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제12권 제4호 2023.07 pp.215-238
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역할극 활용 교양수업에 참여한 대학생의 상호문화소통 경험에 관한 질적연구
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제12권 제4호 2023.07 pp.215-238
6,100원
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대학 교양 토론 수업 사례 연구 : 균형교양 영역 ‘인시스턴스(Insistance)의 기술’ 교과를 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제12권 제6호 2023.11 pp.445-478
7,600원
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대학 교양 토론 수업 사례 연구 : 균형교양 영역 ‘인시스턴스(Insistance)의 기술’ 교과를 중심으로
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제12권 제6호 2023.11 pp.445-478
7,600원
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인지적 도제 이론을 적용한 교양컴퓨터 융합 수업 설계 연구 - “컴퓨터와 프레젠테이션 기법” 수업 사례를 중심으로 -
중소기업융합학회 융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) 제8권 제1호 2018.02 pp.153-160
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개인재무관리 관련 교양과목의 대학생 금융이해력 증진에 대한 효과
한국소비자정책교육학회 소비자정책교육연구 제8권 4호 2012.12 pp.71-91
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