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영어

The purpose of this study was to examine the relationship between class participation motivation, exercise continuity and college life satisfaction of college students participating in badminton liberal arts education. For this purpose, a questionnaire was conducted for 306 people who participated in badminton classes. The collected data were analyzed by t-test, one-way ANOVA and stepwise multiple regression analysis using SPSS 21.0. As a result, first, according to general characteristics, there was a partial difference between class participation motivation, exercise persistence, and college life satisfaction. Second, class participation motivation was influencing the continuation of exercise. Third, class participation motivation was influencing college life satisfaction. Fourth, exercise continuation had an effect on college life satisfaction. The results of this study are meaningful because they provide basic data on the relationship between class participation motivation, exercise persistence, and college life satisfaction.

한국어

본 연구는 배드민턴 교양체육수업에 참여하는 대학생의 수업참여동기와 운동지속 및 대학생활만족의 관계를 알 아보는 목적으로 수행되었다. 이를 위해 배드민턴 수업에 참여한 306명을 대상으로 설문을 실시하였다. 수집된 자료를 SPSS 21.0을 활용하여 t-검정, 일원변량분석 및 단계적 다중회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 첫째, 일반적 특성에 따라 수업참여동기와 운동지속 및 대학생활만족의 부분적 차이가 나타났다. 둘째, 수업참여동기는 운동지속에 영향을 미치고 있었다. 셋째, 수업참여동기는 대학생활만족에 영향을 미치고 있었다. 넷째, 운동지속은 대학생활 만족에 영향을 미치고 있었다. 본 연구의 결과는 수업참여동기와 운동지속 및 대학생활만족 상호간의 관계에 대한 기초자료를 제공한데 그 의의가 있다.