T-STEAM 프로그램이 기술교과의 흥미도와 학업성취도에 미치는 효과
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제29권 제3호 2013.07 pp.157-175
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학습자 특성을 고려한 스캐폴딩 지원이 PBL 수업 환경에서 교과 흥미와 상호작용 수준에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.19 No.12 2019 pp.471-482
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변호사법 제32조상 ‘계쟁권리’의 범위: 변호사의 소송 목적물 양수 허용 여부와 관련하여
[NRF 연계] 이화여자대학교 법학연구소 법학논집 Vol.20 No.2 2015.12 pp.185-206
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[NRF 연계] 한국경영법률학회 경영법률 Vol.26 No.4 2016.07 pp.151-200
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책임보험에 있어서 보험의 목적과 피보험이익에 관한 연구
[NRF 연계] 한국보험학회 보험학회지 Vol.93 2012.12 pp.189-212
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중국 북송대 물아(物我) 관계에 대한 재정립과 미적 태도: 구양수와 소식의 즐거움(樂)과 우의(寓意)를 중심으로
[NRF 연계] 한국미학회 美學(미학) Vol.82 No.3 2016.09 pp.1-37
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[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.7 No.1 2017.06 pp.23-41
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‘첨단기자재를 활용한 연구방법론’ 수업이 고등학교 영재학생들의 과학 진로지향도, 과학 흥미도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.18 No.2 2019.08 pp.5-23
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PBL 수업이 예비유아교사의 대인관계유능성, 공감능력, 의사소통능력, 과목흥미도에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.8 2019.04 pp.1291-1311
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중학교 학생들의 과학과 생물영역에 대한 학습 흥미도 분석
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.6 No.1 2003.06 pp.227-246
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예비유아교사가 지각한 교수자의 수업몰입 정도와 학업적 자기효능감, 학습흥미 및 교직교과 학업성취 간의 관계모형 검증
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.15 No.4 2015.12 pp.201-218
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체육수업에서 지각된 교사신뢰가 중학생의 교과흥미도 및 자기핸디캡에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.4 2018.02 pp.817-834
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