초등학교 교사의 대학원 교육상담 전공 경험에 대한 내러티브 탐구
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제21권 제1호 2022.01 pp.59-86
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비수도권 지역 초등교사의 다문화교육 인식과 실천 경험 : 경상북도 사례를 중심으로
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제15권 제2호 2026.03 pp.87-115
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비수도권 지역 초등교사의 다문화교육 인식과 실천 경험 : 경상북도 사례를 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제15권 제2호 2026.03 pp.87-115
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초등교사의 문화다양성인식이 문화다양성교육목표와 문화소통역량 인식에 미치는 영향
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제13권 제1호 2024.01 pp.305-321
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초등교사의 문화다양성인식이 문화다양성교육목표와 문화소통역량 인식에 미치는 영향
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제1호 2024.01 pp.305-321
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델파이 기법을 활용한 초등학교 교사의 진로교육 역량 도출
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제20권 제1호 2014.02 pp.29-54
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한국체육무용과학회 Journal of Sport and Dance Science Vol. 2 No. 2 2022.12 pp.55-63
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초등교사의 다문화 인식이 다문화 교수효능감에 미치는 영향 관계에서 다문화 교수역량의 매개효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제3호 2021.08 pp.101-117
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미술심리평가기법을 이용한 자기분석적 집단미술치료가 초등학교 교사의 나의식에 미치는 영향
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제8권 2호 2024.02 pp.499-508
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초등교사의 직무스트레스와 소진의 관계에서 교사효능감과 영성의 이중매개효과 : 전남ㆍ광주 지역을 중심으로
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제25권 제1호 2026.02 pp.87-104
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초등학교에서의 ‘좋은 수업’에 관한 연구 동향 분석 : 국내 학술지 논문을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제14권 제3호 2025.06 pp.571-589
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