어휘 의미성 및 철자 규칙성에 따른 실어증 환자의 명사 소리내어 읽기 특징
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.22 No.1 2017.03 pp.117-128
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試験に提出された日本文化の画像問題 -大学修学能力試験·同模擬評価·全国連合学力評価の検討-
[NRF 연계] 한국일본어문학회 日本語文學 Vol.1 No.67 2015.12 pp.169-193
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[NRF 연계] 한국아동청소년문학학회 아동청소년문학연구 Vol.18 2016.06 pp.279-308
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이미지 활용과 소리 내어 읽어주기 활동이 초등학생의 영어 어휘 학습과 정의적 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.19 No.1 2015.03 pp.177-197
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[NRF 연계] 한국일본어문학회 日本語文學 Vol.1 No.63 2014.12 pp.123-140
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희곡 낭독 교육의 연극 교과와의 연계 가능성 － 말(대사)의 연극적 표현력을 중심으로
[NRF 연계] 한국비평문학회 비평문학 Vol.87 2023.03 pp.267-290
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문학 토론의 방향과 방법 －‘책 읽어주기’를 중심으로－
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.40 2013.04 pp.207-237
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한자어의 표상과 처리에 관한 언어 간 비교 연구: 음운부호 생성과정
[NRF 연계] 한국인지및생물심리학회 한국심리학회지: 인지 및 생물 Vol.20 No.3 2008.09 pp.179-202
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영어동화책 소리 내어 읽기활동을 통한 6학년 학생들의 영어 학습 동기 변화 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.4 2018.02 pp.835-857
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각운 패턴을 활용한 소리내어 읽기 지도가 초등영어학습자의 문장강세 습득에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.16 No.2 2010.08 pp.111-135
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정규 영어읽기 수업에서 단락 단위별 소리 내어 읽기의 활용
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.23 2012.04 pp.215-238
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[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.21 2002.09 pp.39-65
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선행지식과 교재친숙도가 독해의 사고구술 반응에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.12 No.3 2009.11 pp.83-107
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상이한 읽기조건에서 사전사용이 어휘 학습과 읽기 이해 및 학습자의 인식에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.41 2016.10 pp.157-182
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읽기이해부진 학생과 일반 학생의 추론 능력 차이 분석: 소리내어 생각하기 과제를 활용하여
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.28 No.3 2023.09 pp.480-491
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Think-aloud기법을 활용한 이해점검 독해전략 훈련이 영어학습자의 독해력 및 독해 메타인지에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.55 No.2 2011.05 pp.203-227
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인터넷 환경에서의 초인지적 독서 전략 -사고 구술 연구로부터의 증거들
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.124 2007.10 pp.281-316
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