실과(기술·가정) 교육과정 및 교과서의 금융소비자교육 실태 분석
[Kisti 연계] 대한가정학회 Family and environment research Vol.50 No.8 2012 pp.21-40
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초·중등 연계와 핵심역량을 중심으로 한 실과(기술·가정)교과의 '가정생활' 영역 차기 교육과정 개발 방안
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.26 No.4 2014 pp.35-50
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2007년 개정 교육과정에 따른 실과(기술.가정) 교과의 초.중.고등학교 학년 간 연계성 분석 - '인간발달과 가족' 영역을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.24 No.1 2012 pp.1-20
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중학교 기술·가정 교과서 다중지능 활용 활동과제 분석 - 2015 개정 실과(기술·가정) 교육과정에 따른 '식생활' 단원을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.30 No.3 2018 pp.19-42
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초등 실과교과 농업교육 영역의 자연지능 수준 향상을 위한 교수-학습 활동 효과
[NRF 연계] 한국농·산업교육학회 농업교육과 인적자원개발 Vol.35 No.1 2003.03 pp.73-82
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[NRF 연계] 한국농·산업교육학회 농업교육과 인적자원개발 Vol.39 No.3 2007.09 pp.23-43
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기본교육과정 실과교과서 내적체제 및 기능적 교육과정 요소 분석 - 2008년 개정 특수학교 기본교육과정을 중심으로
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.4 No.1 2011.02 pp.1-20
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Romey 기법을 활용한 2015 개정 실과교육과정에 따른 실과교과서 ‘기술의 세계’ 분야 단원 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.10 2021.05 pp.685-701
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.20 2018.10 pp.1211-1233
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2009개정교육과정용 실과 교과서의 농업 교육 소재 비교 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.11 2014.11 pp.531-546
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기본 교육과정 실과와 초등학교 실과 교과의 구성 체제 및 교육내용의 연계성 분석
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.45 No.1 2010.06 pp.61-80
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초등 실과 교과 주제에 기반한 STEAM 교육프로그램이 초등학생의 창의성에 미치는 영향
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.26 No.2 2015.06 pp.139-156
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초등 실과 교과 생명과학 영역에서의 인성교육 프로그램 개발
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.28 No.2 2017.06 pp.31-47
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2015 개정 실과 교과서 ‘로봇 활용 교육’ 단원 탐구성 비교 분석
[NRF 연계] 한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 Vol.7 No.1 2021.02 pp.21-29
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초등학교 실과 교과서 ‘생활과 기술’ 단원에서의 발명교육요소 적합성 분석
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.26 No.4 2015.12 pp.291-310
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2015 개정 초등학교 과학, 사회, 실과, 도덕 교과서의 환경교육 내용 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.26 No.1 2022.02 pp.29-41
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정교화이론에 의한 제7차 교육과정 실과(기술) 교과서 내용분석
[NRF 연계] 한국농·산업교육학회 농업교육과 인적자원개발 Vol.36 No.2 2004.06 pp.49-64
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기본교육과정 직업 관련 교과 연계성 분석- 실과, 진로와 직업, 재활 교과를 중심으로 -
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.15 No.1 2014.03 pp.331-355
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초등학교 교육과정 및 교과서에 제시된 에너지 교육 내용 분석: 2007 개정, 2009 개정 초등학교 과학과, 사회과, 도덕과, 실과 교육과정을 중심으로
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.4 No.1 2014.06 pp.23-34
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진로교육을 중심으로 한 실과(기술·가정)교과의 통합 가능성 탐색- 미국 유타주 TLC 교육과정과의 비교를 통해 -
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.6 No.1 2003.06 pp.247-272
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