예비 미술교사들의 팀 학습에서 동료평가 적용에 대한 실행연구
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.72 2023.02 pp.55-80
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예비 미술교사 교육실습에 관한 문화상대주의적 관점의 참여관찰 연구: 미국 애리조나 대학과 국내 교육대학 수업을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.1 2019.01 pp.1213-1235
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[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.41 2015.05 pp.139-166
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[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.16 No.2 2007.05 pp.185-199
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[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.61 2020.05 pp.1-48
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중등 예비미술교사의 디자인 교육을 위한 디자인 사고 프로세스 적용 가능성 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.12 2016.12 pp.1357-1379
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시각장애학교 초임 미술교사의 경험에 대한 내러티브 탐구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.14 2018.07 pp.153-179
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초등학교 방과 후 미술교사와 아동의 교실대화에 관한 연구 - Bakhtin의 대화주의 관점에서 -
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.38 2014.08 pp.161-185
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학부전공유형에 따른 유아미술교사 전문성에 대한 인식 비교 연구: 실기전공자와 비실기전공자의 심층면담을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.22 2020.11 pp.639-662
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.4 1998.12 pp.243-266
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예술이 삶이 된 한 전직 중학교 미술교사의 전기성의 실현
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.7 No.2 2017.09 pp.127-153
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지적장애학생 통합교육에 대한 중등학교 미술교사의 경험과 인식
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.23 No.1 2021.03 pp.89-117
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근거이론에 기초한 중도·중복장애 학생에 대한 미술교사의 경험분석
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.61 No.1 2018.01 pp.185-213
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유아교사의 미술교육 내용지식이 미술교수 학습활동 미치는 영향: 유아교사의 미술교수효능감의 매개효과
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.6 2021.12 pp.2071-2084
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미술관 관람 경험을 통해 나타난예비 보육교사의 미술에 대한 인식 및 미술수업 계획 변화에 대한 탐색 연구
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.15 No.3 2015.09 pp.43-67
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협동학습중심의 미술교육강좌가 예비유아교사의 미술교수효능감에 미치는 효과 및 미술교수 인식의 변화과정 탐색
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.23 No.2 2019.04 pp.231-257
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미적 체험 중심의 아동미술 수업을 통한 예비보육교사의 미술 및 미술지도 관련 인식 변화 과정
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.19 2018.10 pp.79-108
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초등교사의 미술 수업에서 온라인 교사 커뮤니티 활용에 대한 경험
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.64 2021.02 pp.1-35
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유아미술 교사교육에 대한 요구 및 교사 재교육에 대한 인식
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.22 2018.11 pp.321-341
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유치원교사의 미술교수 효능감 수준에 따른 유아미술교육의 인식 및 실제
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.20 No.4 2011.11 pp.63-78
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