한국어 말하기 평가의 실제와 방향성 탐색 - 한국어 말하기 평가에 대한 요구와 필요성 개관 -
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.46-48
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한국어 말하기 평가 구인에 관한 교사 인식 연구 - 영어 말하기 평가 구인과의 비교를 중심으로 -
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.100-123
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플립러닝(Flipped Learning)을 활용한 한국어 말하기 수업 사례 연구 - 한국어 집중과정 학습자를 대상으로 -
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.324-334
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한국어 말하기 자동평가를 위한 발음 오류 분석 - 중국어, 베트남어, 태국어 화자를 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제19권 제1호 2022.04 pp.221-247
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한국어 말하기 등급 기술을 위한 기초 연구(3) - ‘부탁하기’ 과제 발화의 코딩 및 분석 단계를 중심으로 -
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.136-155
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한국어 말하기 평가 문항에 있어 과제 유형에 따른 난이도 분석
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국어교육에서의 말하기 평가 2018.11 pp.313-322
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한국어 말하기 평가에서 ‘담화 능력’ 등급 기술을 위한 기초 연구 - ‘거절하기 과제’의 등급 기술을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국·베트남 한국언어문화교육과 한국어능력평가 -한국어능력시험(TOPIK)을 중심으로- 2018.05 pp.287-303
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초급 한국어 말하기 앱 개발 연구 - D대학 교육과정을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제20권 제2호 2023.08 pp.131-151
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중국인 학습자의 한국어 말토막 억양에 대한 지각 및 산출 연구
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제17권 제1호 2020.04 pp.1-33
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국제다문화의사소통학회 국제다문화의사소통학회 학술대회 2013년 다문화의사소통학회 학술대회발표논문집 2013.10 pp.58-68
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「ね」·「よ」에 대응하는 한국어 문말 형태에 관한 고찰
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제14집 2009.04 pp.217-235
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메타버스(Metaverse)를 활용한 한국어 말하기 교육 방안
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 해외 초중등 한국언어문화교육의 쟁점과 과제 2022.05 pp.130-143
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