구성주의 지식관이란 관점에서 초등학교 수학교과서 분석 - 1학년과 2학년 수와 연산 영역을 중심으로 -
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제13권 제3호 2010.09 pp.415-442
초등학교 수학교과서에 제시된 약수와 배수 지도방안에 대한 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제28권 3호 2024.08 pp.375-397
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초등학교 1학년과 2학년 수학교과서가 제공하는 평면도형의 학습기회에 대한 기호학적 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제24권 1호 2020.02 pp.129-149
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초등학교 수학 교과서에 나타난 나눗셈 지도 방법에 대한 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제9권 1호 2005.06 pp.19-38
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초등학교 수학 교과서에 나타난 약수와 배수 지도 방법 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제7호 2003.12 pp.45-64
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초등학교 수학 교과서에 나타난 통계 그래프 지도 방법 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제7호 2003.12 pp.65-86
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초등학교 5~6학년군 수학 교과서 분석을 통한 등호의 관계적 이해 탐색
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제27권 4호 2023.11 pp.441-461
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미국 초등학교 수학 교과서『Everyday Mathematics』의 확률 영역 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제18권 3호 2014.12 pp.475-492
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우리나라 초등학교 수학 교과서에서 제시하는 좌변이 단항식인 등식의 양태 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 4호 2016.11 pp.583-599
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우리나라 초등학교 수학 교과서에서의 분수 나눗셈 알고리즘 정당화 과정 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제18권 1호 2014.04 pp.105-122
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한국, 일본, 싱가포르, 미국의 초등학교 수학 교과서에 제시된 수직선 활용의 비교 ‧ 분석 : 분수 개념 및 분수의 덧셈과 뺄셈을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제26권 4호 2022.11 pp.283-310
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초등학교 수학 교과서의 ‘탐구 수학’에 대한 교사들의 인식 및 지도 실태 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제24권 4호 2020.11 pp.371-394
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초등학교 수학 교과서에서의 용어 사용과 정의 방식에 관한 비판적 분석 : 몇 가지 예를 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제15권 2호 2011.08 pp.301-316
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초등학교 수학 교과서에 나타난 삼각형과 사각형의 넓이 지도 방법에 대한 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제9권 2호 2005.12 pp.161-180
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한국, 일본, 싱가포르, 미국의 초등학교 수학 교과서에 제시된 들이와 무게 지도 방안에 대한 비교ㆍ분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 4호 2016.11 pp.627-654
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2009 개정 교육과정 초등학교 수학 1~2학년군 교과서 소재 분석 (융합적 접근 수준 및 창의 인성 교육 중심으로)
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2014학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2014.08 pp.59-64
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