하향식 번역 교수․학습 접근법에 대한 학습자 인식 분석 -설문과 심층면담의 질적 분석을 중심으로-
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 日本文化의 現在的價値와 日本硏究 2014.08 pp.324-331
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학습자 중심 학습면담 활용한 교사들의 교육과정 실행경험에 대한 질적 연구 - 미국 교사들을 중심으로 -
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제9권 제2호 2020.05 pp.99-124
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학습자 중심 학습면담 활용한 교사들의 교육과정 실행경험에 대한 질적 연구 - 미국 교사들을 중심으로 -
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제9권 제2호 2020.05 pp.99-124
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페미니즘 현상을 둘러싼 10대 남자 청소년의 인식과 경험 - 교육적 시사점을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제17권 2호 2024.08 pp.259-283
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「2019 개정 누리과정」실행에서 장애통합어린이집 일반교사와 특수교사의 경험 분석: 질적 면담을 중심으로
[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.18 No.6 2022 pp.101-126
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천식 조절 상태 환아의 유지 치료에 대한 보호자 순응 요인: 심층 면담을 통한 질적 분석
[Kisti 연계] 대한소아과학회 Korean journal of pediatrics Vol.53 No.3 2010 pp.364-372
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지역사회기반 참여연구 방법에 입각한 단기집중 방문재활프로그램 질적 평가: 치료사와 대상자 심층면담을 중심으로
[Kisti 연계] 한국전문물리치료학회 한국전문물리치료학회지 Vol.23 No.2 2016 pp.44-56
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기업은 ESG를 통해 어떻게 정당성을 확보하는가? 질적 면담을 통한 실무자 인식의 탐색
[NRF 연계] 한국언론학회 커뮤니케이션 이론 Vol.18 No.3 2022.09 pp.135-177
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유아교육자와 초등교육자들의 유-초 연계 개념 이해에 대한 질적 면담 연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.15 No.4 2010.08 pp.87-109
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하향식 번역교수·학습 접근법에서의 번역사노트 효용성 연구 —학습자 심층면담의 질적 분석을 중심으로—
[NRF 연계] 한국번역학회 번역학연구 Vol.15 No.2 2014.06 pp.259-293
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실습을 통한 예비 행동지도사의 인식변화 연구: 심층 면담을 통한 질적 연구
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.30 No.2 2014.06 pp.459-479
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질적 연구에서 사용되는 면담 및 심층면담에 관한 비교 고찰
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.25 No.1 2017.02 pp.147-168
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학습장애 학생 지원체계에 관한 질적 분석- 관련 교사들과의 면담을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.39 No.1 2004.06 pp.121-142
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관찰추천 영재선발의 실제에 대한 질적 탐구: 영재교사 심층면담을 중심으로
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.12 No.2 2013.08 pp.141-168
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장애유아의 초등 전환교육에 대한 질적 연구: 보육교사, 치료사, 부모와의 면담을 중심으로
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.21 No.3 2020.09 pp.1-30
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전문상담교사가 경험한 윤리적 갈등과 윤리적 의사결정과정에서의 어려움: 개인면담을 활용한 합의적 질적 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.20 2019.10 pp.1215-1240
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효율적인 장기구득 면담의 조건과 요인에 대한 코디네이터의 인식-질적 연구
[NRF 연계] 연세대학교 인문학연구원 인문과학 Vol.126 2022.12 pp.211-239
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